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唐冰松 《福建工程学院学报》2018,(1):84-90
发包方与监理方之间的委托关系意味着双方主体在某些方面存在不同,在组织、技术、资金、管理权限、市场化以及是否盈利等方面均有显著区别。单一委托模式、平行委托模式和联合体委托模式分别适用于不同的监理委托模式。双方产生冲突的来源大致可归结为发包方主要责任、监理方主要责任以及不确定事项等几个方面。按照成因和合同关系范畴对冲突事项进行分类,并在此基础上,从合同和关系层面说明如何管理事前冲突,从发包方、监理方和合同建设三个角度论述了如何管理可能面临的冲突。 相似文献
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以独立董事监督和监事监督为经理更换约束条件,引入经理管理防御并分析非单一监督主体模式下独立董事与监事的监督效率,结果表明：当不存在惩罚机制时,拥有信息量的多少是决定监督效率的高低判断标准;当存在惩罚机制时,独立董事和监事趋向做出一致的评价结果,而且信息优势和更少惩罚威胁两种优势集中在一方时,将提高监督效率.经理管理防御行为不仅降低了独立董事和监事获取信息的数量,而且对其福利水平产生影响,使信息优势和更小惩罚威胁优势产生更大的分离,从而可能降低监督效率. 相似文献
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文章从培养高素质人才的需要出发 ,阐明了导师制在学分制管理模式下的重要性 ,在分析了福州大学导师制存在不足的基础上 ,对推进和完善导师制提出了对策 相似文献
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彭慧玲 《海南师范大学学报(社会科学版)》2004,17(4):107-108,118
人民监督员制度是一个诉讼过程中出现的新诉讼制度。随着权力制约思潮的形成，检察机构内部运行机制缺乏公开性的缺陷日益彰显，改革检察制度的问题提上日程。于是人民监督员新制度就应运而生。 相似文献
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导师指导频率对博士生培养质量的影响--基于博士生视角的分析和探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
博士生教育是国际上公认的正规高等教育的最高层次,导师的指导在博士生培养过程中起着举足轻重的作用。本文对澳大利亚昆士兰大学关于博士生导师指导情况的调查进行了分析和研究,并通过国际比较,从博士生的角度,阐述了导师指导频率这一影响博士生培养质量的关键因素。最后对提高我国博士生导师的指导频率提出了若干建议。 相似文献
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虽然新时代的导师制在我国本科生培养中已存在十几年,但在学前教育专业的男生培养中实施导师制,则是近几年的事情。导师制在个性化支撑方面成效显著,为稀缺的学前教育专业男生资源的最大化发挥了积极作用。文章以成都大学学前教育学院实施导师制管理为例,分析了导师制在学生特别是学前教育专业男生培养中的积极作用,同时分析了导师制实施过程中存在的问题并提出解决办法。 相似文献
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高校学术型硕士的培养侧重于理论和学术研究,其“拔尖创新人才”是学术型人才,更要突出科研能力的培养。本文针对学术型硕士培养中存在的“有研究无能力”、“理论不结合实际”、“学位论文没有应用价值”等问题,提出了相应对策：学位论文开题实行课题导向制;学位论文撰写实行“小论文”构成制;学位论文评审实行“双向”盲审制,同时,设立学术研究分,推动研究生全方位参与科技创新。 相似文献
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人民监督员制度是我国检察机关进行司法改革的重要内容之一,是推动人民司法改革的重要环节。根据当前检察机关在案件回访工作制度中存在的缺陷,重新界定了案件回访考察的概念;以“集中监督案件管理”为标准把回访考察范围设为三个不同层次的组成部分;回访时限确定在一年内;建立日常的管理机制与程序。 相似文献