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一、生本互动——主动探索
生本互动是指学生对教科书、课外读物等文本的阅读理解。理解是能动的，带有创造性质的。真正的互动，能让学生最大限度地调动自身的经验储备，灵活得、多角度得体悟文本，与作者、作品的人物进行心灵交汇、情感交流，体察他们的境遇，感受他们的思想。文本是语言符号的堆积，如果单纯的依靠学生自己是无法体会出文本中的意境的。教师要根据文本提供的丰富形象的语言描绘，将它创设成为一种具体可感的情境，并对一些情境优化、筛选出最适合学生生活体验的情境，并将他们引入情境， 相似文献
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戏文俗语是民众对生活的直接反映，是相关时代社会生活最富有历史质感的话语符号。这些唱腔台词、野语村言为我们保留了丰富的历史信息，使我们可以窥探已成为历史的往昔生活。 相似文献
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2002年中国国际金融(银行)技术暨设备展览会于9月15日～18日在北京国际展览馆如期举行，今年是金融展举办的第十届，主协办单位也增加到了27家。从历年展会情况的比较来看，参展厂商越来越向国内、国际知名IT厂商和专业金融设备厂商集中。同期举行的金融信息化发展论坛，技术交流会更成为厂商和业届人士交流的盛会。 相似文献
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对以“件”为单位立卷方法改革的思考——赴深圳市档案局（馆）的考察报告 总被引：1，自引：0，他引：1
5月11日至18日，我们省直机关档案工作标准化培训班的部分学员赴最早倡导、推行以“件”为单位立卷方法改革的深圳市档案局(馆)进行了实地考察。…… 相似文献
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我国经济体制改革的不断深入和世界范围内知识经济浪潮的冲击，极大地改变着我国电视事业生存和发展的社会经济环境。其中，人事管理制度是面临最剧烈冲击的一个领域。毫不夸张地说，在现阶段，一个单位事业的活力从根本上是取决于人事管理制度的活力。没有能进能出的人事管理制度，没有能上能下的干部管理制度，一个单位要有活力是不可能的。上海地区的电视观众一般都认为， 相似文献