摆脱多媒体的枷锁,还原数学的本质     

吴信达 《宁波教育学院学报》2007,9(1):86-88

针对数学教学中应用多媒体的现状,分析并提出了相应的对策,以便教师合理运用多媒体课件,更好地服务教学。  相似文献   

政治课教学中的运用多媒体应注意的几个问题     

吴发清 《教育现代化》2002,(7):47-47

  相似文献   

多媒体信息系统的发展与应用   总被引：5，自引：0，他引：5  

谢新洲 《现代图书情报技术》1994,10(5):28-32

本文从多媒体的概念出发 ,讨论了多媒体系统的支持技术。概述了目前多媒体系统的应用领域 ,并对多媒体系统的开发提出了一些思考。  相似文献   

大学英语阅读课大班教学中多媒体应用之管见     

肖向阳 《考试周刊》2008,16(16):114

针对高校扩招以后大班英语教学现象,笔者结合自身的教学经验,参考相关课堂教学理论和观点,探讨并总结了应用多媒体进行英语阅读课教学的几个值得注意的方面,指出了师、生和网络之间的密切关系.本文是对新形势下大学英语教学的新认识,是网络化社会浸润大学校园的必然反应.  相似文献   

乐理课“多媒体键盘化”教学探索     

方军 《中小学音乐教育》2005,(6):22-23

长期以来,在职高幼师班的音乐教学上存在一种现象: 基础乐理课教学与声乐、钢琴、视唱练耳、欣赏等课的教学相比严重滞后,学生所掌握的基础乐理知识与学生在声乐、键盘、音乐欣赏、视唱练耳等课程中所学知识严重脱节,大大影响了这些课的教学质量与进度。究其成因有二:其一,基础乐理课内容枯燥无味,难度大;其二,基础乐理课教法陈旧、落后。面对上述基础乐理教学上的不良现象,本人在近些年的基础乐理教学实践中摸索出一套行之有效的融理论性、实践性、欣赏性与趣味性于一体的“多媒体键盘化”教学方法,即利用目前最流行的电脑音乐制作软件Cakewalk,将它与电子琴、钢琴等键盘乐器相结合,充分发挥音乐软件与键盘乐器的功能特性,让学生在教师的教学中通过听觉、视觉的直接感知、听辨,用比较、想象、联想等方式,使抽象、复杂的理论变得直观、具体,从而使学生在更好地掌握基础乐理知识的同时得到美的享受,且培养了学生的音乐感受力和学习兴趣,提高了教学质量。一、利用音乐软件进行乐理教学在这一内容的教学上,学生刚刚从简谱转入到五线谱学习,往往有盲目性。加上这部分知识比较抽象、枯燥,如  相似文献   

直击音乐课改中的时髦误区     

刘旺 《中小学音乐教育》2005,(4):4-5

自音乐课程改革以来，广大音乐教师以新课程理念为指导，积极投身到教学实践与研究中，并以高度的创新精神实践《音乐课程标准》。一时间，课堂上的欢声笑语撒满了每个角落：五彩缤纷的多媒体课件贯穿于整个教学流程：学生的个性好象得到充分的张扬：教师的赞叹频频可见：学生或说、问、唱、跳、演……给人一种师生共乐、欣欣向荣的感觉，着实令人欣喜振奋。  相似文献   

体育院校教学课件设计   总被引：4，自引：0，他引：4  

刘仁盛 《体育学刊》2002,9(3):73-75

通过多年的多媒体教学实践，总结了在体育院校多媒体教学中应用现代教学技术的基本方法和原则及存在的问题，并探讨了多媒体及现代化教学技术在体育教学中应用的基础理论，为多媒体及现代教学技术在体育院校教学中的应用提供参考。  相似文献   

多媒体文献的现状、问题及对策   总被引：5，自引：0，他引：5  

邹瑾 《图书情报知识》2002,(5):89-91

本文阐述了多媒体文献的概念，描述了其发展现状，并根据其内容题材和载体形态，对现有的多媒体文献进行了类型划分；同时，分析了多媒体文献的优势，探讨了在其开发过程中需要注意的一些问题及相应对策。  相似文献   

数字化模型制作体会     

陈进  刘宝杰 《现代图书情报技术》2002,(Z1)

文章介绍了一个制作多媒体数字化工作的过程,从资料采集、文献分类、资料格式转换等都做了详细的介绍,制作中以学科分类为基础、以实用技术手段为工具、以普通读者环境为基点的一整套数字化加工制作的方法。提出数据制作中资料分类的重要性、开放式媒体的必要性、媒体适应最低环境的实用性以及采用成熟工具的可操作性的观点。  相似文献   

可移动多媒体数码教室：真正贴心地为教育服务     

《管理信息系统》2002,(3):14-15

  相似文献