全文获取类型
| 收费全文 | 37910篇 |
| 免费 | 30篇 |
| 国内免费 | 62篇 |
专业分类
| 教育 | 31235篇 |
| 科学研究 | 2926篇 |
| 各国文化 | 9篇 |
| 体育 | 424篇 |
| 综合类 | 758篇 |
| 文化理论 | 92篇 |
| 信息传播 | 2558篇 |
出版年
| 2024年 | 15篇 |
| 2023年 | 27篇 |
| 2022年 | 38篇 |
| 2021年 | 179篇 |
| 2020年 | 214篇 |
| 2019年 | 349篇 |
| 2018年 | 212篇 |
| 2017年 | 492篇 |
| 2016年 | 836篇 |
| 2015年 | 1306篇 |
| 2014年 | 3068篇 |
| 2013年 | 2752篇 |
| 2012年 | 3700篇 |
| 2011年 | 3622篇 |
| 2010年 | 3139篇 |
| 2009年 | 3121篇 |
| 2008年 | 3370篇 |
| 2007年 | 2613篇 |
| 2006年 | 1969篇 |
| 2005年 | 1623篇 |
| 2004年 | 1328篇 |
| 2003年 | 1061篇 |
| 2002年 | 964篇 |
| 2001年 | 706篇 |
| 2000年 | 681篇 |
| 1999年 | 252篇 |
| 1998年 | 122篇 |
| 1997年 | 96篇 |
| 1996年 | 71篇 |
| 1995年 | 45篇 |
| 1994年 | 23篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
郑君白 《福建教育学院学报》2002,(4)
在艺术设计院校内,探索材料学的教学,制定课程的基本要求,选材施教,合理设置教学模块,采用多媒体教学手段,激发学生的创新热情,才能培养出合格的设计师。 相似文献
102.
许多到多媒体教室上课的或是听课的老师都有这样的体会：装备起来的多媒体教室虽透出浓浓的现代教学气息，但常常觉得缺少一种人“机”和谐统一、师生密切配合的氛围，并未让人体验到现代课堂教学所应具有的生命活力。那么，如何让多媒体环境下的课堂教学真正焕发出生命活力呢? 相似文献
103.
104.
总所周知,在高中数学教学中要培养学生的创新能力,如果在实际教育教学活动中仅仅利用课本知识学习,不可能达到这一教学目标。因此,要将信息技术包含其中,以此提高学生实践能力,解决高中数学教学中遇到的问题。信息技术作为一种辅助性教学工具,要避免脱离教材,避免喧宾夺主,教学中要将教学内容、知识内容、学生认知水平结合起来,以求达到教学目标。 相似文献
105.
信息技术与学科教学有效融合是教育改革的新视点,课堂就是主战场。信息技术能够呈现丰富的学习资源,构建生动的学习情境。它使教学形式、手段和方法发生了根本性变革,为课堂教学带来了蓬勃活力。特别是它能变无声为有声,变静态为动态,变抽象为具体,有助于教师实现课堂教学过程和效果的优化。诚然,教学也要推陈出新。因此,合理运用多媒体信息技术,加强与课堂教学有效融合,打造智慧高效课堂是我们每一位教师都需要研究的课题。 相似文献
106.
本文从运用多媒体信息技术,实现课堂中“以学生为主体”的教育理念;实现课堂导入情景化,激发学生求知欲;培养学生“自主”“合作”“探究”学习方式以及运用多媒体信息技术扩充课堂容量,实现知识的当堂检测反馈,这几个方面来阐述如何恰当地运用多媒体信息技术打造语文高效课堂。 相似文献
107.
马燕 《北京教育(高教版)》2021,(2):99-99
信息化手段与美术教学的有机融合,可以有效引导学生学会观察、欣赏、发现、探索,帮助学生形成正确的欣赏、理解以及解读美术作品背后的美术技法、美术思想等能力,提高学生审美素养。在教学中,我进行了以下尝试。1.创设教学情境,激发学生赏析的兴趣在教学中,教师可以根据学生年龄及心理特点,遵循趣味性和针对性原则,通过多媒体课件、iPad辅助教学及不同的视听媒介,引导学生在情境中体验,启发学生想象,促进学生产生强烈的欣赏求知欲,进而拓宽学生的赏析思路。 相似文献
108.
《佳木斯教育学院学报》2021,(1)
从"停课不停学"引发的舞蹈线上教学与多媒体技术应用的新思考,其关键核心和根本目的在于如何解决舞蹈线上教学与线下课堂教学实效的标准问题。而作为舞蹈学科来说,如何借助和运用现代化的多媒体技术,达到展现舞蹈艺术是最直接有效的方法和形式手段,从而认识理解舞蹈艺术及其舞蹈教学相关的本质问题,为舞蹈网络教学开辟新的环境,提供更多的便利及实施的可能性是本文的讨论、思考初衷。 相似文献
109.
近几年随着教育改革的不断深化,教师认识到了培养学生学科核心素养的重要性,并在教学实践中积极落实。文章从核心素养的视角下审视课堂教学,就如何打造高效课堂进行了研究,以期能促进培养学生数学核心素养目的的实现。 相似文献
110.
教育理念是教学形式的支撑和指南。使每一节语文课都能够得以精彩呈现,是一个长期实践,且行且思的过程。因此,为了更好地彰显语文学科的魅力,提升课堂教学活动的实效性,教师应在开展教学活动的过程中立足于生本,着力于夯实教学环节,优化语文课堂教学,促进语文课堂的精彩绽放。 相似文献