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101.
教学资源信息网络化建设与应用 总被引：12，自引：0，他引：12
为了适应信息时代人才培养和教育改革的需要 ,1 993年初 ,清华大学在国家有关部委支持下 ,率先在国内建成 FDDI主干网 (中关村示范网络 )。 1 994年 ,学校在制定“2 1 1工程”规划草案时 ,王大中校长亲自主持了校园信息化基础设施建设方案论证 ,项目代号为“泰山工程”(“清华大学信息与计算机基础设施建设”英文缩写 TICI的谐音 ) ,主要由校园计算机网络工程、信息与网络应用系统和电子化图书馆 3个子项目构成。自 1 996年初开始 ,至1 999年初 ,“泰山工程”作为全国“2 1 1工程”的第一个大型建设项目通过国家验收。以“泰山工程”为… 相似文献
102.
广东省作为改革开放的前沿阵地,作为我国经济发展的排头兵,急需大量的技能型人才。据劳动保障部门统计,广东要在全国率先实现现代化,至2005年,需新增技术工人137.4万人,这是职业教育得到发展的一个难得的机遇。在就业形势严峻的今天,大学校园里掀起的“考证热”就是技能型需求旺盛的一个旁证。我们应当审时度势,抓住机遇,采取有力措施占领市场、谋求发展。我认为应该从以下几个方面开展工作。 相似文献
103.
埃及高等教育存在着教学条件不足、教学资源紧缺、教育质量滑坡、毕业生就业问题日益严重等问题.为此,埃及政府在经费投入、质量保障、大学生就业方面出台了许多新的政策举措. 相似文献
104.
林椿 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2019,(4):66-68
随着城镇化建设的快速发展,越来越多的学校面临着同样的问题:大量随迁子女的加入,他们的文化背景、成长轨迹、家庭环境、学科能力与素养等不尽相同.在信息技术教学中,结合这些特点,尝试为学生开发接地气的“家系列”教学资源,关注学生的出生之家(老家)、成长之家(学校)、发展之家(吴江). 相似文献
105.
微视频融入课堂教学能够充分发挥各自长处,优势互补。微视频教学资源是指能够辅助教师课堂教学的以微视频形式表现的素材、案例等教学资源,具有不同于微课、插播片等概念的显著特点。微视频教学资源的开发需遵循聚焦性、学习者中心、生活化、轻量化等原则,设计思路包括前期分析、开发制作、应用反馈三个阶段,制作规范主要涉及主体、方式、格式、内容、元信息等项目,资源库建设应关注平台载体、资源组织形式、开放性、数据分析等关键点。微视频教学资源主要用于辅助课堂教学,以TED演讲微视频在大学英语听说教学中的实际应用为例说明了微视频教学资源的应用方式。课堂教学中使用微视频教学资源是提升教学质量的一种新途径。 相似文献
106.
本文针对高职高专学校军乐队建设中遇到的问题做了具体分析，提出了当前高职高专学校军乐队建设应该纳入学校教学工作，借鉴其他高校的成功经验，提升军乐队建设品位等思路。 相似文献
107.
通过对兰州市城市中小学的实地调研和问卷调查，详细分析了中小学信息化教学资源建设与应用的现状，并在此基础上，针对存在的问题提出了相应的发展策略。 相似文献
108.
109.
教育的根本价值在于促进学生素质的全面发展,然而,现实教育中所存在"重知轻情"的教学失衡状况令人堪忧.本文以情感教育思想的历史渊源和时代展望为起点,浅析我国中学物理情感教学的现状,以新一轮课程改革为契机,整合各种教学资源,提出以情感因素优化中学物理教学的几点建议. 相似文献
110.
基于建构主义的研究性网络教学资源设计、开发与评价 总被引：1，自引：0，他引：1
基于网络的研究性学习是传统研究性学习的有力补充,而设计与开发大批优质研究性网络教学资源又是开展网络研究性学习的重要支撑条件。本文依据建构主义相关理论,对研究性网络教学资源的特点或元素、设计与开发过程、应用评价等多方面进行分析,希望能给这一课题领域或实践领域的深入探索提供一些思路。 相似文献