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101.
邓莉 《中国基础教育研究》2009,5(3)
问渠哪得清如许,唯有源头活水来。作文教学需要创新,我在小学作文教学中努力求新。1．选题求新颖。学生作文缺少创新与作文题目的设置和要求有密切关系。教会学生感悟生活,是对学生最好的写作指导,是培养学生作文创新能力的基础。教师的作文指导过程,就是引导学生从生活中提炼写作素材。 相似文献
102.
庆祝新中国成立60周年的宣传报道,中宣部对中央各主要媒体都做了全面部署,对中央电台经济之声也提出了明确的具体要求。如何做好如此宏观的宣传报道,对于经济之声来说,是机遇,也是挑战。根据中宣部部署,经济之声结合频率特色,以主动的姿态,积极策划、组织了《经济新高度》、《数据新中国》、《新中国经济地理坐标》、《经济新中国》等大型系列报道和直播,为中央电台庆祝新中国成立60周年宣传写下浓墨重彩的一笔,对于经济广播在大型主题报道中如何提高经济宣传水平做出了有益尝试。 相似文献
103.
104.
建构主义认为,学习是学习者以自身已有知识和经验为基础的主动的建构活动,不应被看成对教师所授知识的被动接受．数学学习的本质就是将外在的知识体系内化为学生个人的认知结构,因此,建构是主动性的．在数学活动中,教师应抓住知识的最近发现区,引导学生主动参与探究过程,形成良好的数学认知结构． 相似文献
105.
当前,新课改有一种很不好的现象,就是"唯新",为了求新而求新,华而不实,只追求形式的新颖,却忽略了教学的本真.比如创设学生主动参与的教学环境,激发学生的学习积极性,教师采用小组讨论的办法,但热热闹闹的课堂过后,学生却不知收获了什么.为了体验文本,教师指挥学生在讲台上表演,看似惟妙惟肖,却忽略了语文人文性与工具性这一最本质的特征. 相似文献
106.
107.
古人云：“学起于思,思源于疑”．疑是探求新知的开始,也是探求新知的动力．质疑的过程,是一个积极思维的过程,其中蕴含着创新的萌芽．在课堂教学中,重视学生的质疑,充分发挥全体学生的智慧,不仅可以拓展学生的思维,有时还能开阔教师的教学思路,起到教学相长的效果,笔者在教学就曾遇到过这样的一个问题． 相似文献
108.
聚焦2010年高考数学福建卷,我们可以看到,福建卷的命题在稳定中求变,在变革中深化课标理念,适度创新抑制题海战术,考查潜能彰显选拔.1.试卷分析1.1稳中求变《考试大纲》和《考试说明》对考试性质、考试要求、考试内容、考试形式及试题结构等都作了明确的阐述,它是广大师、生复习备考的依据,也是高考命题的依据,2010年高考数学福建卷严守《考试大纲》和《考试说明》的各项规定,在知识内容及比例上、各类题型及比例上、总体难度及难度比例上……都保持了相对稳定。 相似文献
109.
李商隐（约813—858）,字义山,号玉溪生,怀州河内（今河南沁阳县）人,晚唐诗人,在诗歌创作上因与杜牧齐名,因此有了“小李杜”的美称。晚唐诗歌虽然失去了盛唐诗歌的大气磅礴,但晚唐诗人们在中唐创新求变的基础上继续进取,使诗歌的国度仍然一派绚丽灿烂,李商隐便是晚唐诗人群体中的杰出代表之一。他的近体诗,尤其是七律更有独特的风格,绣织丽字,镶嵌典故, 相似文献
110.
通过层次回归分析法,以2016年尖叫城市轮滑赛参与者为调查对象,探讨体验对小型赛事感知质量的影响以及求新动机的影响差异,从微观层面为我国体育赛事市场化发展提供可鉴意见。结果表明：感官体验、思考体验对感知质量有正向影响;情感体验对品牌联想有正向影响;求新动机正调节思考体验与感知质量;求新动机负调节感官体验与感知质量。 相似文献