研究生危机预警指标与预防方案的研究     

张俐  包士雷  靳灿灿  陈斌 《渭南师范学院学报》2015,(2):60-63

采用访谈、问卷调查和因素分析法,对研究生危机的预警指标与预防方案进行研究.界定了研究生危机的预警指标涵盖无望无助和心身异常2个维度,具体化为20个成分,提出相应的预防危机方案.弥补了研究生危机预警指标与预防方案研究领域的不足,对研究生危机的预警和预防有一定的指导意义,同时丰富和发展了危机理论.  相似文献   

康复机构幼儿教师工作满意度现状研究     

许艳凤  洪明蕉 《临沂师范学院学报》2015,37(3):68-72

为了解福建省某市康复机构幼儿教师的工作满意度现状,以康复机构的幼儿教师为研究组(又称"特殊幼教"),普通幼儿园的幼儿教师为对照组(又称"普通幼教"),对该市幼儿教师的工作满意度展开调查。结果显示:特殊幼教的工作满意度全面低于普通幼教,且在工作本身、工作收入、进修与升迁三个方面存在显著性差异。同时,特殊幼教的工作满意度和人口学的诸多因素,如年龄、教龄和学历等密切相关。  相似文献   

中职学生英语能力指标的有效测评模式研究     

《英语广场》2015,(2)

本文基于中职学生英语能力指标分析,借鉴吸收国内先进经验,通过研究评价内容、评价方法、评价形式和评价工具等探索出最佳的职业高中英语学业评价模式,尊重学生个体,实施多元化评价模式,实现形成性评价和终结性评价的有效结合,从而提高学生的学习兴趣,树立学习信心,取得了显著成效。  相似文献   

我国科技期刊入选《CA》千种表统计   总被引：6，自引：0，他引：6       下载免费PDF全文

黄秀菁  黄海 《中国科技期刊研究》2002,13(1):25-27

文章对《核心期刊要目总览》与《科技期刊引证报告》作了简要介绍，对它们之间的异同作了比较详细的分析，并提出了自己的看法。  相似文献   

数据统计学背景下的篮球运动员选材探讨     

江山 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2022,(1):95-98

篮球运动员的选材是一项至关重要的研究,但运动员选材标准繁复,不同队伍、不同教练员的选拔条件各不相同,无法做到统一量化标准.以某省12岁专业篮球运动员为样本,将巨量复杂的选材标准进行了筛选确立,将其划分为四大指标类型;以身体形态大类指标为例,利用数据统计学原理进行了特征因子即典型特征指标选取,并进行了验证.最终将篮球运动...  相似文献   

特殊儿童家校冲突机制及其社工介入路径研究     

钟向阳  邓蓉晏  何晓彤  邱良紫 《当代家庭教育》2023,(6):1-7

文章通过目的性抽样对5个特殊儿童及其家庭和教师进行个案研究,通过对个案观察,并对家长、教师及校方相关人员进行半结构式访谈、焦点小组访谈,以了解家校冲突的前因后果。采用行动研究法对3个个案进行个案管理,为其提供直接服务,进行实践探索性研究;最后,对资料进行编码整理与分析。对特殊儿童家校冲突的产生原因和演变过程进行分析总结,结果发现：(1)特殊儿童家校冲突是家长和教师基于特殊儿童的问题互动的结果,具体原因包括特殊儿童自身的问题行为,家长否定、补偿和焦虑等心理以及学校教师能力与资源的欠缺;(2)特殊儿童家校冲突的演变过程可划分为五个阶段,即合作阶段、博弈阶段、停滞阶段、冲突阶段、冲突结果。(3)据此,提出特殊儿童家校冲突社工介入的三大路径,在合作阶段注重冲突预防,博弈和停滞阶段注重个案管理,冲突和冲突结果阶段注重冲突调解。通过实施个案管理,发现其对冲突的预防和化解起到了积极的作用,冲突预防和调解有待进一步深入研究。  相似文献   

增强适应性视角下的高等职业教育质量评估指标构建     

李黎炜  刘红艳 《职业技术教育》2023,(6):56-60

国家高度重视增强职业教育适应性,而提升高职教育适应性是增强职业教育适应性的重要组成部分,但是目前国内尚未建立高职院校教育适应性评价的指标体系,从教育质量评估视角考量是一种尝试和探索。参考国内外职业教育质量评估指标体系经验,构建基于提升教育适应性的“BSEI四维立体”教育质量评估指标框架,从“基向度适应”“自向度适应”“外向度适应”“内向度适应”4个适应度进行评估,建立了25个维度114个一级指标。  相似文献   

基于CIPP的数学网络课堂教学评价的实践与思考     

钟卫明  金雯雯 《数学教学通讯》2023,(17):16-19+35

传统教育评价观念落后,评价注重知识层面,手段单一,工作量较烦琐. 2020—2022年,网络课堂教学盛行,基于CIPP的数学网络课堂教学评价应需而生.利用该模型进行网络数学课堂评价,有“指标指向评价多样化,重视学习态度“”测评手段重视现代化,大数据结果精准“”测评提升教学有效性,改进教学策略”等优势,能改进现行的教学质量评价.  相似文献   

高中文言文特殊句式教学策略     

王纯  蒋红艳 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(8):54-56

文言文是我国古代文人留下的宝贵财富,是学生继承和发扬中华优秀传统文化的重要载体之一。特殊句式的学习是文言文教学中包含的独特板块,是提升学生语文能力的关键内容。高中文言文特殊句式的教学存在教师淡化知识性教学,缺乏系统性教学方法,学生学习兴趣低下等问题。立足当前教学现状,从“改变认知观念,重视句式教学”“丰富教学方式,激发学生兴趣”“关联知识系统,归纳迁移应用”三方面探究行之有效的高中文言文特殊句式教学策略。  相似文献   

大单元教学的设计与思考——以“相似三角形的判定”为例     

何君青  杭正弘 《中学数学教学参考》2023,(2):73-76

对“相似三角形的判定”进行教学设计,将教材内容巧妙整合、增补,凸显大单元教学的理念,既关注数学对象研究路径的一致性,又关注数学学科研究内容的结构性和关联性,通过整体把握,营造学习内容“先有森林再有树木”的整体感,继而让学生“通过认识树木认识整个森林”。  相似文献