全文获取类型
| 收费全文 | 835641篇 |
| 免费 | 2467篇 |
| 国内免费 | 4924篇 |
专业分类
| 教育 | 514864篇 |
| 科学研究 | 91191篇 |
| 各国文化 | 1410篇 |
| 体育 | 26133篇 |
| 综合类 | 25449篇 |
| 文化理论 | 7664篇 |
| 信息传播 | 176321篇 |
出版年
| 2024年 | 3016篇 |
| 2023年 | 12503篇 |
| 2022年 | 10866篇 |
| 2021年 | 12181篇 |
| 2020年 | 12084篇 |
| 2019年 | 12145篇 |
| 2018年 | 6227篇 |
| 2017年 | 11676篇 |
| 2016年 | 14301篇 |
| 2015年 | 24285篇 |
| 2014年 | 56350篇 |
| 2013年 | 50308篇 |
| 2012年 | 61943篇 |
| 2011年 | 65393篇 |
| 2010年 | 55941篇 |
| 2009年 | 56387篇 |
| 2008年 | 64131篇 |
| 2007年 | 51276篇 |
| 2006年 | 41080篇 |
| 2005年 | 39947篇 |
| 2004年 | 32923篇 |
| 2003年 | 31154篇 |
| 2002年 | 28199篇 |
| 2001年 | 23614篇 |
| 2000年 | 18836篇 |
| 1999年 | 8591篇 |
| 1998年 | 6833篇 |
| 1997年 | 6430篇 |
| 1996年 | 5689篇 |
| 1995年 | 4770篇 |
| 1994年 | 3376篇 |
| 1993年 | 2559篇 |
| 1992年 | 2065篇 |
| 1991年 | 1709篇 |
| 1990年 | 1381篇 |
| 1989年 | 1906篇 |
| 1988年 | 138篇 |
| 1987年 | 107篇 |
| 1986年 | 131篇 |
| 1985年 | 109篇 |
| 1984年 | 184篇 |
| 1983年 | 195篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1957年 | 82篇 |
| 1950年 | 7篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
随着共享信息的迅猛发展以及人们生活水平的日渐提高,网络购物已逐渐成为人们生活中的主流购物方式。高校学生作为国民消费大军中的一支重要队伍,带动校园快递员这一职业发展的同时也带来了一些问题,文章以河北省A高校为切入点,简要概括了A高校快递员的职业发展现状及存在问题,并从不同角度提出了相关对策。 相似文献
32.
33.
肆虐全球的“新冠肺炎”终将过去,我们每个人都应该仔仔细细地审视自己的人生,自己的生活方式,自己的饮食习惯,自己对万物生命的态度,提升自己的思想境界,改变曾以为固定不变的思维模式……今年2月东北小伙“大连”误入了外地回武汉人士专用车厢,最终在武汉下了车。他当即找了一份在医院隔离病房打扫卫生的工作,一天工作12小时,日薪500元,就此他成为了抗疫一线的“战士”——东北小伙“大连”处变不惊,化不利为打工机遇,皆因良好的思维模式所赐。 相似文献
34.
35.
36.
[目的/意义] 以中国科学院文献情报中心"中国科讯"为例，分析专业图书馆应急科学传播服务的举措及成效，为应急事件下专业图书馆科学传播服务提供借鉴。[方法/过程] 梳理新冠肺炎疫情期间"中国科讯"微信公众号推送的服务内容，从日均用户增长和阅读量分析用户对不同类型内容的关注程度，提出应急科学传播服务的思考。[结果/结论] 疫情期间，"中国科讯"日均用户增长明显，电子资源保障类内容阅读量最高，其次为新冠病毒科技攻关进展相关内容、科普类直播和信息素养教育直播观看人数达到数万人。应急事件下，专业图书馆应加强特色服务的宣传、加强信息甄选和审核机制，重大公共卫生事件下应急科学传播工作预案缺失也需引起重视。 相似文献
37.
38.
39.
一、试题分析本组试题以澳大利亚汽车产业发展和衰退的真实案例为情境,设置了第二次世界大战后、1974年、1988年、2016年、2017年几个时间节点澳大利亚汽车产业的发展状况,与往年人文地理试题情境以时间为主线的设置方式一致,突出了澳大利亚汽车产业在不同时间节点的变化,引导考生关注不同产业政策对区域产业发展的影响。 相似文献
40.
当前阶段,我国高校社会科学课程教学工作中存在诸多问题,比如课程设置缺乏合理性、教学模式不够科学、教学学术化现象严重等。在新形势下,为了满足学生学习的实际要求和现代化社会对人才的需求,需要及时向应用型转变。总结说明了高校社会科学课程教学的地位,分析了高校社会科学课程教学存在的问题,探究了新形势下高校社会科学课程如何由学术型向应用型转变,并提出了建议。 相似文献