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邵光华袁舒雯 《宁波大学学报(教育科学版)》2015,(6):49-053
MOOC has a strong influence on the internalization of higher education. Colleges and universities should integrate MOOC into the construction of curriculum, creating an online learning culture with the innovative mode of flipped classroom, online learning and blended learning. Internationalized teaching and stimulative policies are mapped out to encourage teachers to take advantage of open educational resources in classroom teaching, establish high-level Sino-foreign labs and graduate schools to train top talents as the center of higher education internalization, consolidate the internationalized construction of curriculum and develop internationalization-oriented high quality MOOC 相似文献
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在阐明MOOC和学习方式概念的基础上,综合应用文献分析法和知网计量可视化分析功能,在MOOC环境下大学生学习方式的类型、MOOC对大学生学习方式的影响、问题归因以及提升对策方面,探究我国MOOC环境下大学生学习方式研究现状,并对其发展提出展望。 相似文献
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文章采用实验研究法,以1.0、1.25和1.5倍速播放有字幕和无字幕的MOOC视频,分析视频播放速度对学习者认知加工情况的影响,结果发现:MOOC视频播放速度调整导致画面信息量、解说语速和内容节奏的变化,进而影响学习者的认知加工过程。适当加快播放速度有利于学习者的认知加工,但速度过快则会对学习者的认知加工起到负面影响,而1.25倍速是较为理想的MOOC视频播放速度。播放速度加快时,字幕可以辅助学习者进行认知加工,降低认知负荷。有字幕时,学习者可接受的速度范围较大,1.0、1.25和1.5倍速的学习效果无显著差异;无字幕时,学习者可接受的速度范围较小,1.5倍速的学习效果显著低于1.0、1.25倍速。期望文章的研究及结论对优化MOOC视频设计有一定的参考价值。 相似文献
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MOOC制作精美、内容丰富,能够显著提升学生的学习兴趣。将MOOC与传统教学相结合的混合式教学能够丰富课程教学形式,提升学生学习的积极性和对课程内容的掌握程度。对提高教学质量、启发学生对本课程的兴趣具有重要的意义。 相似文献
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刘〓珺 《广州体育学院学报》2016,(2):121-123
在高校武术选项课中构建MOOC翻转课堂教学模式,并与传统教学模式进行比较研究,为高校公共选项课教学改革提供依据.研究构建了高校武术选项课的翻转课堂教学模式;MOOC翻转课堂教学模式下,学生的武术基本功测试成绩、单元测试成绩明显优于传统教学模式,学生的武术套路测试成绩明显优于传统教学模式,学生的武术自由创编成绩明显优于传统教学模式,学生对MOOC翻转课堂教学模式的满意度明显高于传统教学模式.提示MOOC翻转课堂教学模式适用于高校武术选项课,此模式能提高学生的技能水平,调动学生的学习主动性和创造性. 相似文献
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运用问卷调查和访谈法,对大学生跆拳道公选课MOOC翻转课堂教学的认识度进行调查和分析。研究结果表明,MOOC翻转课堂教学基本上得到学习者的认可,且满意度和效果反应都很好。为此同时,剖析了MOOC翻转课堂存在的问题和困难,并提出推广与应用跆拳道公选课MOOC翻转课堂的建议。 相似文献
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多媒体时代利用信息技术实现教育模式的"翻转"式学习已经在各大高校广泛开展。从广告媒体课程教学出发,分析翻转课堂的基本内涵,指出翻转课堂应用于广告媒体研究是发展趋势,并就如何实现广告媒体教学的翻转提出了基本策略。 相似文献
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本研究通过问卷调查,了解大学生们当前对MOOC的认知程度及具体需求情况,旨在推进MOOC在高校的应用,发展高校在线学习方式。 相似文献