全文获取类型
| 收费全文 | 7868篇 |
| 免费 | 117篇 |
| 国内免费 | 235篇 |
专业分类
| 教育 | 4326篇 |
| 科学研究 | 1011篇 |
| 各国文化 | 16篇 |
| 体育 | 1221篇 |
| 综合类 | 715篇 |
| 文化理论 | 10篇 |
| 信息传播 | 921篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 34篇 |
| 2022年 | 73篇 |
| 2021年 | 133篇 |
| 2020年 | 225篇 |
| 2019年 | 163篇 |
| 2018年 | 188篇 |
| 2017年 | 113篇 |
| 2016年 | 97篇 |
| 2015年 | 201篇 |
| 2014年 | 433篇 |
| 2013年 | 612篇 |
| 2012年 | 574篇 |
| 2011年 | 600篇 |
| 2010年 | 483篇 |
| 2009年 | 458篇 |
| 2008年 | 510篇 |
| 2007年 | 541篇 |
| 2006年 | 515篇 |
| 2005年 | 432篇 |
| 2004年 | 383篇 |
| 2003年 | 352篇 |
| 2002年 | 308篇 |
| 2001年 | 218篇 |
| 2000年 | 156篇 |
| 1999年 | 79篇 |
| 1998年 | 79篇 |
| 1997年 | 53篇 |
| 1996年 | 66篇 |
| 1995年 | 40篇 |
| 1994年 | 23篇 |
| 1993年 | 14篇 |
| 1992年 | 11篇 |
| 1991年 | 7篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 7篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1978年 | 5篇 |
| 1977年 | 2篇 |
| 1976年 | 3篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有8220条查询结果，搜索用时 15 毫秒
121.
控制系统中相关性能指标之间关系分析 总被引：1，自引：0，他引：1
陆锦军 《南通职业大学学报》2004,18(4):26-28
本文比较详尽地推导和分析了二阶控制系统频域指标谐振频率及频宽与时域指标之间的关系，即ωr与ξ的关系、ωr与Mr的关系、ωb与ξ的关系、ωb与Mr的关系，并编写了MATLAB程序，画出了关系曲线；从而对分析和设计控制系统带来了极大的方便。 相似文献
122.
[目的/意义] 量化展现网络舆情信息受众之间的观点认知距离与情感归属,澄清其情感倾向性的形成脉络,为科学应对群体性突发事件提供思路。[方法/过程] 切分舆情事项子话题,通过情感本体计算受众观点的极性强度,构建2-模的受众-关注焦点隶属矩阵和1-模的受众关系矩阵,并采用复杂网络可视化图谱对受众认知距离进行可视化展示,从网络舆情场的视角下阐述受众观点的互斥与耦合机制,描述受众情感倾向的形成脉络。[结果/结论] 对受众整体认知网络中不同类型的受众加以区分,揭示真实情景中的网络舆情场力的作用特点,为舆情受众情感疏导工作提供实践出发点。 相似文献
123.
运用傅立叶方程建立了氟化体系稀土电解槽的温度场的有限元模型,采用VC6.0编程制作了相应的软件,并对导热系数、密度、比热等相关参数进行了运行计算研究.结果表明,建立的数学模型和编制的软件对稳态温度场的数学模拟计算结果与实际测试的结果基本吻合.可为新一代稀土电解槽体的开发设计提供参考. 相似文献
124.
125.
董文 《淮南师范学院学报》2002,4(3):107-109
将研究性学习课程与传统分科课程加以辨析，主要是突出研究性学习课程的特点，理清二的区别与联系，使二相互渗透，在实际教学中共同发生作用。 相似文献
126.
文章论述了我国机电类专业人才需求现状和所覆盖的技术岗位领域。结合北京市光机电一体化的发展趋势 ,分析了海淀走读大学机电类人才培养规格和课程体系建设的特点。 相似文献
127.
操国胜 《三门峡职业技术学院学报》2007,6(1):46-49
新一轮高校思想政治理论课改革的帷幕已经拉开,成功的关键还在于增强针对性、实效性和凝聚力,思想政治教育资源库的建立乃是顺应时势发展和完成课程使命的重要举措。该库内容丰富,载体多样,它的构建是一项综合性复杂工程,政治性、专业性强,因此必须坚持真实性、典型性、导向性、开放性之原则。 相似文献
128.
学习共同体的学习方式有别于传统的教师主讲式的课堂授课形式。学习共同体特别强调"师-生"之间,"生-生"之间缔结一个相互联系、相互制约、彼此促进的共同体来完成学生的学习活动。基于学习共同体的中小学生学习心理机制是一种主动建构、信息加工的过程,即:"1.输入信息、注意保持、认知观念;2.加工信息、内化知识、建构系统;3.改组经验、解决问题、生成能力"。学习共同体旨在教师引导下,让学生通过自主探究、小组讨论、合作分享、获得知识、生成能力。教师实施有效的教学策略,充分发挥学习共同体的功能,会促进培养中小学生的核心素养,提升学生分析问题解决问题能力。 相似文献
129.
自营物流是生产企业物流管理的主要模式之一。本文对规模较大、产品单一的煤炭企业如何建立自营物流进行初步探讨。 相似文献
130.
赵伟 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2016,(4):81-86
探寻我国基础研究类科技人才,尤其是高层次科技人才的流动特征和规律,对于制定我国基础研究类科技
人才发现、培养和发展的政策具有重要意义。本文以环境领域国家杰出青年科学基金获得者为研究对象,对中国该领
域基础研究类高层次科技人才的机构流动和国别流动特征进行分析。基于马斯洛需求理论,进一步对不同动机产生的
人才流动所对应的年龄分布进行探讨,为我国基础研究类高层次科技人才的政策制定提供参考和借鉴。 相似文献