全文获取类型
| 收费全文 | 396篇 |
| 免费 | 8篇 |
| 国内免费 | 48篇 |
专业分类
| 教育 | 192篇 |
| 科学研究 | 89篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 3篇 |
| 综合类 | 11篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 153篇 |
出版年
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 10篇 |
| 2021年 | 8篇 |
| 2020年 | 12篇 |
| 2019年 | 19篇 |
| 2018年 | 16篇 |
| 2017年 | 13篇 |
| 2016年 | 22篇 |
| 2015年 | 16篇 |
| 2014年 | 29篇 |
| 2013年 | 51篇 |
| 2012年 | 33篇 |
| 2011年 | 43篇 |
| 2010年 | 20篇 |
| 2009年 | 17篇 |
| 2008年 | 28篇 |
| 2007年 | 26篇 |
| 2006年 | 21篇 |
| 2005年 | 17篇 |
| 2004年 | 12篇 |
| 2003年 | 8篇 |
| 2002年 | 7篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 7篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 2篇 |
排序方式： 共有452条查询结果，搜索用时 31 毫秒
41.
网络界面信息的可理解性影响用户搜索效率,心智模型理论是用户理解的重要研究方向.通过交互设计中表现模型和心智模型的差异理论来解释用户理解与网站信息表达不一致现象的内在机制,并对这一内在机制进行实验观测与分析,探索心智模型测量及其与表现模型相似性测量的方法.本文以电子商务商品分类搜索为背景,对个体心智模型测量方法进行探索,具体通过设计分类搜索模拟实验平台以及层级概念图,记录用户心智模型的动态变化;通过改进现有的字符串相似度计算方法探索以对用户心智模型与网站分类表现模型差异进行评价,由此揭示网站分类搜索中用户心智模型变化的内在特点. 相似文献
42.
为了有效地实现信息资源的交换和共享 ,很多国际知名的实验室和研究机构均建立了各种蛋白质相关数据库。相对蛋白质序列数据库而言 ,蛋白质双向凝胶电泳 ( Two-dimensional gel electrophoresis,2 DE)图谱数据库分布比较分散。本文介绍了发布蛋白质 2 DE数据的主要研究机构 ,分门别类地作了综合性、哺乳类、植物类、微生物和真菌类等专业蛋白质 2 DE数据库的数据内容、特色评价 ,并对两个 2 DE专业搜索引擎的数据来源、检索功能等方面作了描述与评价。本文最后提出 ,今后蛋白质 2 DE数据库的建设过程中应加强数据的标准化、图谱显示格式的统一化 相似文献
43.
本文通过对高等数学中的几个典型例题或习题的解法进行多角度,全方位的探讨,给出多种解法以便寻求出巧妙的或最佳的解法,从而引导学生形成广阔的多方位的解题思路,达到扩展学生思雏的目的. 相似文献
44.
余玲丽 《玉溪师范学院学报》2005,21(4):89-93
调核是提示信息焦点的一种重要手段。然而,调核有时提示的不是信息焦点,而落在语用预设命题之中。语用预设命题成分是否接受调核取决于两个因素:其所指的激活状态以及与大命题之间的语用关联。决定调核的位置不是由语用预设命题的认知状态所决定的,而是由其命题所指与大命题之间的语用关联性决定的。 相似文献
45.
46.
专家系统是人工智能中最重要的也是最活跃的一个应用领域,它实现了人工智能从理论研究走向实际应用,从一般推理策略探讨转向运用专门知识的重大突破。本文按照时间顺序,将专家系统划分为20世纪80年代以前、20世纪80年代、20世纪90年代、2000年后4个阶段。文章利用文献计量学的方法,分析了专家系统发展的历程、发展方向和趋势,指出当前正是专家系统的发展期,多种专家系统投入商业化运行,需要解决知识获取瓶颈、匹配冲突等问题,为了解和掌握专家系统的学科结构、演化过程、发展方向等提供了独特的视角和知识。 相似文献
47.
地图是地理教学的第二语言,是地理教学中不可或缺的部分。文章在阐述教学地图在地理教学中意义的基础上,阐述了不同类型教学地图的使用方法,可实现中学地理课堂教学有效性。 相似文献
48.
陈菊 《集美大学学报(教育科学版》2010,11(4):106-108
如何有效提高学生的英语听力理解水平一直是英语教学中的一道难题。基于实证研究观察＂听前了解相关主题并进行讨论法（TP法）＂对学生英语听力理解的影响,结果表明：两平行班学生听力课后的英语学习情况相似,但后测英语听力水平在统计学意义上有显著差异,实验组学生的听力理解表现明显比对照组学生好。TP法能有效提高学生的英语听力理解表现。 相似文献
49.
话题标记"我说"是一个口语性比较强的语言单位,其出现的会话环境大致可以分为五种类型:宣告型、建议型、不满型、疑惑型和释因型。"我说"的语用功能主要体现在篇章功能和人际功能两方面。 相似文献
50.
根据东尼·博赞关于思维导图培养思维能力的＂课堂型＂模式,在某高校部分英语专业学生中进行了课堂思维导图构建模式的应用研究。在教学实践中,思维导图的趣味性、多样性、灵活性和科学性为学生的思维导图构建,即以心理发展水平为基础的＂能形成＂、以内在动机为前提的＂想形成＂、以学习策略作保障的＂会形成＂和以意志控制为条件的＂坚持形成＂的内部机制,提供了＂行动思考中形成＂的内部条件。应用结果表明,这种模式可从根本上带来对传统线性思维的突破,促进学生发散思维能力的发展以及一种新的教学和学习策略的形成。 相似文献