利用STN解决药物研发过程中的信息需求     

唐建华  ;林国强 《中华医学图书馆杂志》2008,(6):43-45

药物研发是一个漫长、复杂、且花费昂贵的科研活动过程,其文献信息支持工作非常关键,并贯穿于药物研发的全过程。利用STN国际联机数据库,可解决药物研发过程中的信息需求。  相似文献   

医学期刊中图片编辑加工的方法与原则——以《临床皮肤科杂志》为例     

田寅辉  潘芸 《编辑学报》2017,29(6):547-549

通过总结《临床皮肤科杂志》的图片编辑加工流程、办刊实践中图片选用及预处理的策略,分析图片编辑中各种常见问题及相应解决方法.高质量的图片编辑须基于科学的编排原则、标准化的编辑加工流程,严格的图片选用标准、预处理操作以及结合专业方向的图片调色技能,以保证图片的真实性及客观性,而这需要掌握娴熟的图像软件操作技能和专业的临床学科知识.  相似文献   

学习《概率论与数理统计》应该注意的若干问题（1）——概率概念的内涵与概率的分解计算     

许道云  秦永彬  刘长云 《铜仁学院学报》2008,10(5):138-141

阐述《概率论与数理统计》入门中的一些基本概念和计算问题。其中包括：随机试验的特征,事件与事件发生,概率作为事件量化函数的本质,古典概型的特殊性,全概率公式在概率分情形计算中的作用,以及贝叶斯公式的应用,事件的独立性,等等。  相似文献   

临床医学专业“新生研讨课”实践与反思     

郑林娟  杨同卫 《教育教学论坛》2021,(2)

“新生研讨课”是本科教育中新兴起的一种引导性的大学启蒙教育课程。山东大学在借鉴美国和国内“新生研讨课”开设经验的基础上,通过3轮教学实践,探索出适合临床医学专业“新生研讨课”的教学模式,这一模式有助于临床医学专业大学生完成由中学阶段向大学阶段的角色转换。  相似文献   

住院医师规范化培训临床教学的思考与探索——以口腔修复学专业为例     

邱燕  吴小红  张晶婷 《教育教学论坛》2021,(12):101-104

住院医师规范化培训是我国卫生人才队伍建设和发展的重要内容之一,对培养临床高层次医师,提高医疗质量均起到了极为重要的作用。口腔修复学是一门高度实践性学科,临床实践教学质量的高低直接关系到口腔医学专业住院医师规范化培训毕业生的质量。在住院医师规范化培训临床教学过程中我们不断总结经验,结合口腔修复专业及学生的特点,在口腔修复专业住培医师临床教学工作中不断探索和改革,力求不断提高教学质量。  相似文献   

白藜芦醇/富勒烯纳米组装体的制备——在胆管支架抗炎涂层中的应用评估     

高建  刘永佳  戚晓亮  徐汪节  乔中东 《实验室研究与探索》2021,(2):58-62

采用白藜芦醇(Res)和富勒烯(C60)结合制备Res/C60纳米组装体并验证其安全性和抗炎性。通过扫描电子显微镜(SEM)、拉曼光谱和X射线衍射研究了纳米组装体形貌、粒径大小及波谱峰值特征。其次,通过紫外分光光度法研究了Res的药物缓释行为。最后,通过MTT法在人脐静脉内皮细胞(HUVECs)层面验证了Res/C60纳米组装体的安全性以及体外的抗炎性。研究发现,Res/C60纳米组装体呈短棒状,横截面平均直径为(379.74±33.47)nm。拉曼光谱和X射线衍射特征峰显示Res/C60纳米组装体被成功制备。Res/C60纳米组装体的聚氨酯(PU)涂层中Res药物在30 d内累积释放量可达60%左右。胆管支架涂层对HUVECs细胞毒性较低,且通过释放Res可显著抑制炎症因子的释放。  相似文献   

几种较新的抗癌药     

苏镜波  耿宝琴 《科技通报》1991,7(3):171-175,177

本文着重介绍几种抗癌抗生素、铂类抗癌药、鬼臼衍生物和异环磷酰胺等新的抗癌药的药理学和临床应用进展。  相似文献   

论精神分析在大学生心理咨询中的作用     

何松 《四川教育学院学报》2008,24(8):34-36

在大学生心理咨询工作中,精神分析是一种可供采用的方法。精神分析可以丰富大学生心理咨询理论,并且,其基于自由联想法的临床治疗技术如对移情的处理、恰当干预与合理阐释等等,一方面比较适合当代大学生的心理实际,另一方面,也能起到很好的临床治疗作用。  相似文献   

The effect of choice on motivation for young children on the autism spectrum during discrete trial teaching     

Ceri Elliott  Karola Dillenburger 《Journal of Research in Special Educational Needs》2016,16(3):187-198

Self‐determination and decision‐making are acknowledged internationally as key rights of persons with disabilities and should play an important role in the development of educational plans and procedures. Not only is the chance for individuals with developmental disabilities to select their own tasks, leisure activities or reinforcers a valuable way of enhancing rights‐based education and personal dignity, but choice‐making opportunities may also function as a useful clinical or educational tool if they actually improve the efficacy of programmes aimed at the acquisition of socially relevant behaviours and life skills or the reduction of challenging behaviours. The study reported here assessed whether or not choice affected effectiveness of an educational procedure for three children on the autism spectrum. Following a preference assessment, a number of discrete teaching trials were conducted with each child and, contingent upon targeted responses, either the child or the therapist selected one of three preferred reinforcer items. Reinforcer choice did not affect intervention effectiveness for two of the children; however, performance and motivation improved for the third child. Results re‐affirmed the importance of thorough preference assessments prior to intervention and showed that additional stimulus choice contingent on the target response may improve motivation and outcomes for some children.  相似文献   

识别理论在中国区际民商事审判中的运用     

冯霞 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(1):86-90

识别是国际私法学中极其重要的理论.在案件的审理中,无论是国际(或区际)民商事案件还是国内民商事案件,法官首先都要面临一个识别问题.香港与澳门回归祖国近十年,在中国区际民商事审判实践中,由于各法域法律制度和法律概念存在差异,不可避免地存在识别冲突,规制识别依据应当结合中国区际法律冲突的特点,确立以法院地法识别为主、辅之以特殊识别的法律制度.  相似文献