全文获取类型
收费全文 | 27461篇 |
免费 | 719篇 |
国内免费 | 555篇 |
专业分类
教育 | 12692篇 |
科学研究 | 5499篇 |
各国文化 | 28篇 |
体育 | 1410篇 |
综合类 | 1187篇 |
文化理论 | 26篇 |
信息传播 | 7893篇 |
出版年
2024年 | 30篇 |
2023年 | 164篇 |
2022年 | 476篇 |
2021年 | 743篇 |
2020年 | 819篇 |
2019年 | 707篇 |
2018年 | 553篇 |
2017年 | 662篇 |
2016年 | 663篇 |
2015年 | 793篇 |
2014年 | 1637篇 |
2013年 | 3099篇 |
2012年 | 2293篇 |
2011年 | 2388篇 |
2010年 | 1620篇 |
2009年 | 1392篇 |
2008年 | 1603篇 |
2007年 | 1805篇 |
2006年 | 1766篇 |
2005年 | 1473篇 |
2004年 | 1162篇 |
2003年 | 991篇 |
2002年 | 653篇 |
2001年 | 504篇 |
2000年 | 288篇 |
1999年 | 124篇 |
1998年 | 74篇 |
1997年 | 60篇 |
1996年 | 34篇 |
1995年 | 25篇 |
1994年 | 23篇 |
1993年 | 21篇 |
1992年 | 19篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1979年 | 11篇 |
1978年 | 7篇 |
1977年 | 5篇 |
1976年 | 12篇 |
1957年 | 7篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
我国近10年运动医学临床论著的评价--统计方法评价 总被引:1,自引:0,他引:1
旨在了解我国运动医学临床论著的统计方法现状。本文采用普查法对近10年《中国运动医学杂志》和《体育科学》运动医学栏所刊出的临床论著的统计学方法进行评价。结果发现79.8%(190/238)论文使用了假设检验,其中40.5%(77/190)仅列P值而未说明统计方法;已列出方法论文中存在T检验泛用、条件不满足使用的假设检验方法等错误。提示统计方法中存在较多问题,有待提高。 相似文献
52.
详细阐述了构建数字图书馆的外部环境及其所面临的技术挑战,为中国数字图书馆的建设和发展提供了必要的参考。 相似文献
53.
试论21世纪高校图书馆参考咨询工作 总被引:1,自引:0,他引:1
提出21世纪高校图书馆读者工作的重点向参考咨询工作转移的一些设想。 相似文献
54.
采用专家研讨、文献资料法、实验法.对《体育与健康》课程学习效果的过程评价问题进行研究。认为过程评价是贯彻发展性课程评价理念的关键。论述了过程评价的内容、范畴、要点及实施难点。强调在实施过程评价时,转变观念是根本,要有始期评价和分阶段目标,同时,监测、观察、调控措施要跟上。 相似文献
55.
林艳钦 《福建教育学院学报》2006,7(1):99-101
本文主要介绍信息技术与课程整合的意义,以及在电子信息专业的课程教学中运用信息技术来提高教学效果。 相似文献
56.
文章介绍了一种全数字的电流环、转速环双闭环直流调速系统的设计与实现方法。介绍了双闭环直流调速系统的原理,并详细讨论了基于TMS320LF2407的调速系统的设计方法,包括硬件系统的设计、采样周期选择和软件系统设计等等。 相似文献
57.
对中长跑运动员训练机能评定的实验研究 总被引:3,自引:0,他引:3
观察了不同训练水平男子中长跑运动员不同强度训练负荷后血清免疫球蛋白水平的变化。结果提示:大强度训练可降低男子中长跑运动员机体的体液免疫水平,其测定有助于掌握运动强度和负荷量,为合理安排训练计划提供依据。 相似文献
58.
缩短发表时滞 提高论文的时效性 总被引:55,自引:9,他引:46
论文的发表时滞是评价一种期刊好坏的重要指标。对一些国际知名期刊和我国一些期刊的发表时滞进行了统计和分析。结果表明,我国期刊的发表时滞相对于国际知名期刊偏长。为了缩短发表时滞,提出了几点建议:缩短刊期;加速全文上网;栏目设置多样化;加快稿件的处理;加大退稿率;工作流程实现现代化。 相似文献
59.
Metadata——数字图书馆信息资源的整序 总被引:3,自引:0,他引:3
从元数据的概念和功能出发,介绍了几种常用元数据格式的特点、用途和适用范围,提出用DC元数据对网络资源进行编目的可行性。 相似文献
60.
刘兴 《沈阳体育学院学报》2003,22(4):66-67,75
建立科学、完善的教育质量监控机制,是确保教学质量不断提高的重要管理环节,是教学管理的一项基础性工作。目前,沈阳体育学院的教学质量监控机制的运行主要体现在教学过程的监督,对于教学管理、提高教学质量起了很大的推动作用,但还存在诸多问题。应进一步注重目标监控和过程监控的结合;通过对质量监控手段的不断完善,提高沈阳体育学院的整体教育教学质量。 相似文献