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随着职业教育的飞速发展,中职学校招生规模的扩大,来自农村及外出务工人员子女的生源逐渐增多,由此引发的中职学校在校贫困生人数相应增多,目前国家对中职学生有较为成熟的资助体系,现行中职学校贫困生的资助模式主要分为济困型、强技能、扶志型三种,这几种模式各自有着不同的资助理念和资助体系,但都未能有效解决从物质层面到精神层面等综合问题。本文通过构建济困、强技、扶心志的自底向上的三个层次立体化资助模式,综合运用经济资助、学生综合技能训练、学生心理辅导、创业就业指导等多方面立体化的资助从物质和精神上都给予学生全方位的资助。在实际应用中,效果良好,具有推广价值。 相似文献
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在新的形势下,如何创造性地、与时俱进地推进机关党建工作,对于增强党组织的凝聚力和战斗力、提高党的领导水平和执政水平、更好地推进公路养护体制改革至关重要。 相似文献
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增强出版是科技传播的重要发展方向,增强出版实践中应具备协同性思维。文章分析不同出版媒介和编辑流程在增强出版过程中的影响与作用,探讨通过制度协作促进增强出版发展的措施。认为通过协调出版媒介间、编辑流程间及制度协作间的协同性合作,可发挥优势资源,提高磨合效率,扩大发展空间。 相似文献
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提升由安全投入和管理投入而引起的煤矿安全水平边际效应,能够以最少的安全投入和管理投入实现安全水平提升的效率最大化。通过分析安全投入和管理投入与安全水平之间的关系;基于经济利益最大化原则构建了煤矿经济效益函数;研究得出了影响煤矿安全水平边际效应的因素;最后,给出了提升煤矿安全水平边际效应的手段和措施。 相似文献
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在国家出台各项政策以推进课程思政建设的背景下,如何将思政元素融入专业课程教学值得深入探究。教师在讲授“工程测量”课程知识点的基础上,引入思政元素,培养学生的思想政治素养和职业岗位责任感,实现专业知识与思政元素的融合,以实现立德树人的目标。 相似文献
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该文以"中级德语"课程的课堂教学为例,重点阐述了在"中级德语"课程的教学中融入立德树人思政元素的具体内容。高校外语教学同样要顺应思政课程到课程思政的改革,根据课程特点和内容,将立德树人的思想精髓要义融入多样化的课堂教学之中。高校在提高德语专业学生外语知识水平的同时,还需要潜移默化地使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,拥有真善美的人生追求和思想政治意识,从而充分发挥"中级德语"课程的思政教育作用。 相似文献
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徐锦培 《广东广播电视大学学报》2014,23(5):6-13
为研究教学视频吸引力的影响因素和提升策略,通过对中国开放大学系统内751位教师和2419名学生的问卷调查,并对获得的数据进行统计分析和归纳,发现了师生对于教学视频认识上的差别,厘清了影响教学视频吸引力的主要因素,包括内容、形式、技术质量、讲授人等,提出了在设计、制作和应用等各个阶段增强教学视频吸引力的具体策略措施,如根据多媒体综合应用设计教学视频,从教学内容出发选择讲授人和确定形式,按照教学视频应用终端确定长度等。 相似文献
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合作中企业提升能力的路径包括两个阶段,首先是企业与外部伙伴的知识转移,即正式契约下,企业之间在个体层、团队层和组织层进行外部的平行知识转移,一方企业的知识被转移到另一方;第二阶段是企业内部的能力生成,即企业通过内部知识的跨层次转移不断形成新的组织知识,实现能力的演化升级。组织学习模式影响知识活动效果,决定能力提升活动的效率。实证结果表明,探索式学习更能促进企业内部团队惯例的形成,更有助于企业间个体层和团队层的能力转移。挖掘式学习更能促进企业内部组织能力的形成,对于企业间组织层的能力转移活动更为有效。 相似文献
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从"人才强校"战略的内涵及思想来源入手,对"人才强校"战略的核心内容、实现途径、实施阶段进行了剖析,提出了长安大学全面实施"人才强校"战略的总体工作思路和几项前期基础工作. 相似文献