高校“形势与政策”课教学难及对策     

植文选 《科教文汇》2011,(22):79-80

文章针对高校＂形势与政策＂课教学难的问题,成因进行分析,提出既要把＂形势与政策＂课建设视为马克思主义理论研究与建设工程的重要内容,又要加强课程建设研究;也要加强课程教育研究,建立健全课程组织机构,开展课程教学的针对性研究,探索教学的新方式和新途径,同时要加强师资队伍建设。  相似文献   

如何培养学习英语的兴趣     

朱瑾 《科教文汇》2011,(23):162-162,170

在英语教学中,教师应该积极地提高学生的学习兴趣,认真地引导学生,使其体会到学习的乐趣。教师教学时要进行情景设置,使其享受学习的乐趣。教师引出情景之后要对趣味进行点缀,使其体验知识的乐趣。然后,在英语教学过程中,对学生进行引导,使学生主动钻研,深入浅出地品味学习的乐趣。  相似文献   

高校数学基础课教学的几点思考     

陈磊 《科教文汇》2011,(24):86-87

本文针对高校数学基础课教学的现状,指出了教学过程中存在的问题,针对课程的衔接、教学方法与教学手段、教学总结与辅导等环节,提出了个人的一些见解。  相似文献   

五年制高职数学生活化课堂教学方法探究   总被引：2，自引：0，他引：2  

蒋滟君 《科教文汇》2011,(33):97-98

数学来源于生活,又应用于生活。在教学中教师应该转变教学观念,从学生的已有的知识背景和生活经验出发,做到：（1）创设生活情境,激发学习兴趣;（2）立足生活实际,学生易懂乐学;（3）结合实际生活,提高探究能力;（4）回归生活空间,体验应用价值。体现数学＂用于生活＂又＂高于生活＂,让学生真正体会到数学学习的趣味性和实用性,形成适合高职数学课堂教学生活化的教学方法。  相似文献   

西方体育消费者行为模型的解构与中国视域开启     

代刚 《武汉体育学院学报》2011,45(5):49-53

运用文献资料法、归纳与演绎等方法对西方有关体育消费者行为模型的研究如体育消费者行为三级因素模型、体育消费者行为心理区间模型、基于满意度的体育消费者行为模型、观赏性体育消费者行为模型、体育消费者行为决策模型以及狂热体育消费者行为模型进行了一般性分析,并在归纳其研究特征的基础上,对西方体育消费者行为模型研究进一步进行了多维解构,研究发现,西方体育消费者行为模型从理论上是基于预期效用理论、认知学习理论、刺激-反应理论和介入学习理论四方面进行建构的,从方法上主要体现为内生性变量分析、外生性变量分析和混合性变量分析三个方面,这些西方理论与方法的应用分析对于理解与认识中国体育消费者行为研究无疑是一个重要的视域开启,具体体现为要构建以体育市场为核心的研究体系、把握以中国特色为目标的研究主题、明确作为个体的消费者为研究对象、完善作为决策的消费者为研究内容以及拓展作为群体的消费者为研究方向总共五方面的研究视域。  相似文献   

黑龙江省普通高校轮滑课程开展现状与对策     

王旭东  崔英波  韩睿 《冰雪运动》2011,33(6):44-48

为了贯彻落实《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,坚持”健康第一、以人为本”的指导思想,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法,分析黑龙江省高校轮滑课程目标设定、内容选择、课程设置、师资条件、场地器材的现状,总结黑龙江省高校轮滑课程教学中存在的问题,提出合理利用和开发学校体育资源,有效推进高校轮滑运动有效途径,旨在营造丰富多彩的校园体育文化氛围,使学生终身受益.  相似文献   

海外市场倒逼制造企业工艺创新战略升级的路径     

刘欣  陈松 《科技管理研究》2021,41(6):11-16

探讨后发企业如何深度参与国际市场、改进升级工艺技术。研究认为以出口促进技术升级是我国制造企业应该坚持的战略取向,而海外市场倒逼我国制造企业工艺创新战略升级存在3种路径:通过工艺技术学习和模仿嵌入全球市场;努力改进生产技术和工艺流程以满足更加严苛的出口合同技术要求;持续提升工艺创新能力、储备战略性工艺技术来应对消费升级的海外市场。并结合ZH公司案例分析肯定我国制造企业深度参与海外市场以促进工艺创新的战略升级,以工艺创新引领企业转型发展。以期为企业管理者从创新视角重新认识出口行为提供参考,并建议政府注重从提升制造企业工艺技术水平的角度设计相关出口优惠措施,推动企业从海外市场上学习技术。  相似文献   

浅谈运用信息化教学提高汉语课堂的效率     

刘健文 《科教文汇》2021,(9)

随着科技的高速发展和社会的进步,越来越多的信息化技术出现在教学课堂中,信息化教学在众多高校的各类学科中被广泛应用。使用信息化教学可以有效地提升教学效果和效率,为教师的教学带来良好的辅助效果和补充功能。合理运用信息化教学有利于学生的视野拓展和内涵提升,能帮助学生提升实践水平和理解能力,促进教学改革进程。因此,分析信息化技术在汉语课堂教学中的使用现状,并根据分析结果给出相应的建议和参考策略具有极大的实践研究价值。  相似文献   

“雨课堂+QQ”的综合日语混合式教学研究     

洪优 《科教文汇》2021,(6)

混合式教学模式是教育现代化的内在要求。针对传统教学中存在的“以教为主”“缺乏互动”“学情不清”的问题,结合雨课堂与QQ对综合日语Ⅰ~Ⅳ开展了混合式教学改革,基本实现了“以学为主”“实时互动”“明确学情”的有效转向。问卷调查结果表明,改革使学生的学习主体性确立,日语能力提高,专业学习自信增强。  相似文献   

移动互联环境下高等教育中的国情与省情教育面临的挑战和对策     

杨华 《湖北成人教育学院学报》2014,(6):32-33

国情与省情教育是高等教育中的重要一环。在国家高速发展的今天,以课堂和书本为主导的教育方式在实时动态的国情和省情信息的教育等方面,面临诸多的挑战,以移动互联为代表的各项信息技术更是增加了这些挑战。本文提出了用当今前沿信息技术来克服这些挑战,顺应时代发展的潮流,实施有效的国情省情教育。  相似文献