系统科学在体育科学研究中的方法论意义     

李宗浩 《天津体育学院学报》1994,9(4):72-75

从科学方法论的角度对系统科学在体育科学中的方法论进行了讨论。结果表明，系统科学推动了体育科学研究方法的革命；系统科学在辩证唯物主义和体育科学研究之间架构了桥梁；系统科学为我们提供了体育科学的一般模式；系统科学提供了“问题”的模型，为我们开发有价值的研究课题打下了基础。  相似文献   

美国体育科研概况     

赵澄宇 《北京体育大学学报》1991,(4)

介绍了有关美国体育科研的体制、经费与设施、科研方向与课题分布等方面的情况,讨论了美国体育科研在提高运动成绩中所起的作用.  相似文献   

对体育科技期刊青年编辑知识结构现状及影响因素的探讨     

冉强辉 《体育科学》1993,13(3):36-38

本文通过文献资料、调查统计等研究方法,探析了我国体育科技期刊青年编辑的知识结构现状及影响因素,并就其知识结构的构建要素,从实际需求和理论依据上进行论述。  相似文献   

浅论英语听说能力的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

王椰林  罗雯 《湖北广播电视大学学报》2008,28(8):134-135

本文通过对英语听说能力的分析,论述了交际法的运用和跨文化学习与英语听说学习的关系。  相似文献   

现代竞技运动亟需智能型教练员   总被引：2，自引：0，他引：2  

赵亚平  王永盛 《中国体育科技》1997,(10)

科技的发展和高科技成果的介入，加快了竞技运动发展的速度，大大提高了运动训练的科学化程度，传统的教练员模式已经明显滞后，现代竞技运动对教练员的全面素质提出了更高的要求，本文对智能型高水平教练员的智力结构进行了研究分析和阐述。  相似文献   

中文科技期刊数据库商品化尝试   总被引：2，自引：0，他引：2  

谭显华  宋继珍 《情报学报》1997,(5)

中文科技期刊数据库建库八年来，遵循数据库建设必须面向市场、数据库产品必须商品化这一宗旨，在数据库的商品化方面作了一些有益的探索，使该库发行量达６２１套，累计销售收入达７６２万元。本文以详实的内容和数据，介绍了该库在商品化方面的一些举措。  相似文献   

奥林匹克传播:历程、要素、特征——兼论奥林匹克传播对北京奥运会的启迪   总被引：1，自引：0，他引：1  

郝勤 《体育科学》2007,27(12):3-9

从传播学研究角度将奥林匹克传播历史分为跨国传播、跨文化传播和全球化传播三个阶段,并从信源、信宿、讯息、媒介等角度分析了奥林匹克传播的基本要素,分析奥林匹克传播的五大特征,提出了北京奥运会三个需要高度重视的传播问题。  相似文献   

科学、潜意识与文化多样性——非理性问题探讨     

杜镇远 《太原大学学报》2009,10(3):1-7

潜意识是现代心理学的重大发现,它使得非理性问题变成了科学研究的课题,从而给现代科学和文化带来了深刻的影响。  相似文献   

我国越野滑雪运动现状及发展对策   总被引：3，自引：3，他引：0  

王岩  谭虹 《冰雪运动》2009,31(1):25-28

对近年来我国越野滑雪运动的现状进行分析,肯定了成绩,总结了经验,认为当前越野滑雪项目存在政策导向的制约、对项目的规律和特点的认识有待于提高、科研服务严重不足,器材装备受到限制和我国越野滑雪运动的训练和竞赛还没有真正溶入世界发展的潮流之中等问题;提出争取政策导向的支持,将我国竞技越野滑雪更好地溶入世界发展的潮流之中,建立科研服务和医疗保障体系,创造条件、争取赞助与改进装备等对策,为促进我国竞技越野滑雪运动的可持续发展提供参考。  相似文献   

Collaboration between 3- and 4-year-olds in self-initiated play on instruments     

Susan Young 《International Journal of Educational Research》2008,47(1):3-10

This article reports on a study of collaborative music-making on instruments among 3- and 4-year-old children. An area equipped with musical instruments was provided as a free-choice play option in an early childhood setting and a fixed camera recorded the children's play continuously during a number of visits. From the total 17 h of data five episodes of paired play were selected. Through a process of comparison across these episodes, it was established that children were coordinating their play through a repertoire of communicative and expressive behaviours. One episode of paired play considered to be representative was micro-analysed in detail.  相似文献