2010各国低碳经济评价课题研究报告   总被引：1，自引：0，他引：1  

中国未来研究会未来研究中心"低碳经济评价研究"课题组 《未来与发展》2011,(5):2-12

CO2排放对于世界气候的影响是新世纪人类面临的最严峻的挑战之一。各国经济总是要发展的。要求所有国家碳排放总量较少是不合理的,也是根本做不到的。但是要求所有的国家（重化工业爆发式增长国家例外）的单位GDP的碳排放（碳强度）逐步减少,却是合理的。如果各国的碳强度的递减,导致碳排放的总量每年平均递减1.38%,全球就能够实现2050年碳排放量减半的目标。评价可以促进这一目标的实现。本课题采用活力评价和竞争力评价两种方法,评价各国的碳强度。活力评价界定为评价时期碳强度递减率及递减率的稳定性的综合。竞争力是尚未表达的能力,是竞争过程变化的能力,竞争目标时间能力需要预测的能力,界定为在竞争的目标时间可能达到的水平的预测。2004-2007年各国GDP活力评价及2010年的竞争力评价如附表。瑞典通过30年碳减排努力,低碳经济的活力和竞争力均居世界第一位。美国碳减排的制度创新和减排技术领先世界,但是由于政府重视不足,活力和竞争力均居各国的中游。中国由于处于重化发展时期,政府和企业做了巨大努力,碳减排成绩虽然巨大,但活力处于各国的中游,竞争力处于下游。按照中国的承诺和发展趋势,可以实现对世界减排的责任。  相似文献   

立德修身,潜心治学:新时代办学治理浅论     

崔其升 《创新人才教育》2022,(1):28-31

教育是育人的职业,教育者本身对受教育者有着举足轻重的先导作用,教育者的示范性、引领性、感染性、教育性、启迪性影响着受教育者的走向。教育者要立德修身、潜心治学,有责任心、事业心,注重培养学生自主、自信、自强不息的性格,勇敢有为、探索创新的精神,团结合作、服务奉献的品质,进而落实立德树人根本任务,激发学校办学活力。  相似文献   

动画角色设计构思思考     

李世东 《衡水学院学报》2009,11(5):70-72

动画的形式内容千差万别,但所有的动画创作都需要遵循由剧本到角色设计、场景设计、台本制作等几个阶段,其中动画角色造型设计是动画创作过程中首先要遇到的一个重要环节,在动画制作的前期创作中显得尤为重要。动画师要在文字剧本和故事脚本的基础上创造出片中的人物造型,既要有特点,又不能太复杂。  相似文献   

给聋校数学课堂注入活力的几点思考     

刘晓伟 《科教文汇》2012,(27):117-117,119

聋校数学课堂上,单调的手势只会让学生感到疲倦和乏味,无法完全激发和充分吸引学生课堂学习的兴趣和注意力,无法充分发挥学生课堂学习的积极性和参与性。本文从聋校课堂要动起来、活起来的必要性出发,结合平时工作中的心得体会,阐述了在教学过程中运用夸张的动作,多变的表情及一些智慧幽默的表演等辅助性手段,以增加课堂活力,增强学生学习的情趣,提高课堂学习效率,以期收到较好的教学效果。  相似文献   

让英语课堂彰显魅力     

冯秀娟 《科教文汇》2012,(20):154-155

教师在走进课堂之时,都要有效地使用各种教学策略,充分展示课堂教学魅力;都要采用科学的途径,让我们的课堂充满活力,让我们的教学更加和谐,更加多彩。  相似文献   

中国传统武术旺盛生命力的原因及其发展对策     

王玥 《搏击·武术科学》2012,(2):20-21,53

文章运用文献资料研究方法,对中国传统武术的价值体现进行了分析研究,并在此基础上进一步探讨了中国传统武术的发展对策,从而为中国民族传统体育的更好发展提供一定的参考。  相似文献   

道家的活力心理思想探微          下载免费PDF全文

宋洪波 《宁波大学学报(教育科学版)》2017,(1):8-013

活力是当前心理学的一个研究热点,与当代人的心理世界紧密相关。道家文化蕴含丰富的活力心理思想。在活力的内涵上,道家不止停留在活力的描述性层面,指出活力是一种创生能量、生生不息的生机状态以及具有“生而不有”、再始更新的特征。在活力的内容方面,道家的活力心理思想根植于“身心性命”之中。作为活力主体,道家的理想人格特征主要表现在朴、明、慈、游四个方面,并以“自然无为”“致虚守静”“柔弱不争”等修行作为活力心理的养成机制。道家活力心理思想对于活力的心理学理论建构、当代人的现实生活都具有重大意义。  相似文献   

浅谈数学课堂教学中语言的艺术性     

张彦杰 《湖北广播电视大学学报》2009,29(5):139-140

语言艺术是教学的基本功之一,成功的教学无不得力于教学语言的功力。数学本身内容式较单调,枯燥乏味,教师的语言的准确性、形象性、生动性、启发性、灵活性、激励性、简洁性和逻辑性。  相似文献   

知识技能型共享经济平台活跃度的影响因素及其作用机理研究     

李梅芳  齐阳阳  王梦婷  齐海花 《研究与发展管理》2019,31(3):99-108

围绕“如何推动网络平台上自发有序的大众知识技能共享活动”这一核心问题，用知识共享意愿与共享程度测量知识技能型共享经济平台的活跃度，基于生态系统观，从平台内部因素、用户及交易内容、社会外部环境3个维度，分析知识技能型共享经济平台活跃度的影响因素及其作用机理。结果表明，现阶段平台内部因素（界面友好性、服务完备性、活动多样性、安全规范性）、用户及交易内容（提供者数量、需求者数量、产品服务价格，产品服务质量）对平台用户的知识技能共享意愿与共享程度具有显著的正向影响，而社会外部环境（相关领域协同、政府政策环境、社会认同感）的影响并不显著。最后，根据实证研究结果提出相关建议，以期为加速知识技能型共享经济网络平台的发展、调动广泛的社会智慧促进社会全面创新提供参考。  相似文献   

提升水平 突出特色 增强活力 努力创建高质量综合性品牌大学     

丁凤云 《临沂师范学院学报》2011,33(3):1-5

临沂大学更名后,要充分认识大学面临的新形势、新任务、新机遇和办好临沂大学的艰巨性和长期性,为临沂大学开好局、起好步,把临沂大学建设成为一所高质量、综合性品牌大学。为此,要贯彻＂和为贵、学为先、师生为本、事业为重＂的指导思想,突出＂全面加强人才队伍建设、提高学术科研水平、提升社会服务能力＂三大重点,实施＂质量立校、开放强校、特色亮校＂三大战略,提升水平,突出特色,增强活力,全面提升内涵建设水平。  相似文献