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一、培训教育管理创新 管理是将生产力诸要素即劳动者、劳动对象、劳动工具等每种要素有机地结合在一起,从而形成现实生产力,创造出能够满足人们需要的物质产品、精神产品和服务产品。美国管理大师杜拉克鲜明地指出:“所谓社会经济发展,其实都是管理的发展,管理是关键的因素,发展中国家之所以落后,关键是管理水 相似文献
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目前,我国成人高校对学年制的教学管理制度已经形成了一套比较成熟而且还在不断完善的行之有效的制度,积累了丰富的经验,具有旺盛的生命力,因此,成人高校不宜跟风,应继续实行学年制. 相似文献
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探讨和明了我国高等教育发展的未来趋势和走向，对我国高等教育在新世纪的发展具有重要意义。新世纪我国高等教育发展的走向，概括起来有以下十大趋势。 1科学化高等教育的科学化，表明高等教育摆脱了急功近利的狭隘的效益观，摆脱了因循守旧、主观臆断的盲目性，开始走上符合教育发展规律和经济发展规律的道路。高等教育科学化既是现代社会科学化管理模式对教育提出的要求，也是进入信息社会以后教育自身发展的基本要求。科学化从宏观上讲，就是逐步形成了以现代科学技术为结构框架的多学科组织体系，改变了计划经济模式单一、呆板… 相似文献
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回顾改革开放以来我国成人教育研究的发展历程,不难看出,成人教育研究出现了指导成人教育实践的"吃力感",主要表现为对我国当前成人教育现实问题解释的无力性和影响的局限性。如果要想在新世纪里遏止这种"吃力感"的蔓延,需要我们有所思考和有所行动。而开展成人教育原创性研究则是我们思考和行动的首选方向。 相似文献
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当今中国的成人教育学研究似有缺乏突破性进展的倾向,这应从其研究的价值取向中寻找原因。由于人们过多地强调研究成果的功利性,而忽视研究过程的自身价值,致使多元的、自律的成人教育学研究始终未能得到充分的展开,而真正的“思想解放”应该从转变这一观念开始。 相似文献
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复杂性思维是一种新的方法论,它具有不连续性、不确定性、非线性、不可还原性等特征.从复杂性思维视角看,会发现我国近年来的编辑工作,尤其是编辑学研究或多或少存在一些观念上的局限性.编辑学研究过程是一个非直线的复杂系统,受到多要素、多方面、多环节等诸多制约.编辑学学科的复杂性是其固有的特点,这就必然促使人们考虑这样的问题:若要推进我国的编辑学创新,必须从复杂性思维的视角出发,超越传统简单性思维研究方法中的还原论、狭隘的学科边界意识、学术权威等观念的局限. 相似文献
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本文对高等教育学的理论建设作了一些探讨，认为继续搞好高等教育学研究工作需要在观点、方法等方面进行梳理，使之更加科学，更加完善。 相似文献
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目前,我国成人高校对学年制的教学管理制度已经形成了一套比较成熟而且还在不断完善的行之有效的制度,积累了丰富的经验,具有旺盛的生命力,因此,成人高校不宜跟风,应继续实行学年制。 相似文献
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论高等教育学理论的实践属性 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育学理论的实践属性是其本质属性,在高等教育学理论建构的各个环节,随时存在理论与实践的双向互动过程,这一过程的任何环节的迟钝滞涩,都会导致高等教育学理论实践属性的削弱,都会伤及高等教育学理论本身.坚持高等教育学理论实践属性,既是深刻的理论意识体现,又需要强烈的理论激情. 相似文献
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