基于职业生命周期的信息化人才使用与培养对策研究   总被引：16，自引：2，他引：16  

魏津瑜  刘曰波  杨翠梅  罗永泰 《情报科学》2007,25(2):295-297,320

本文使用生命周期对于信息化人才的职业发展进行了系统的分析,对信息化人才生命周期的不同阶段特点进行了全面的研究,并且就以上特点给出了信息化人才使用的相应对策。  相似文献   

企业核心能力生命周期论   总被引：28，自引：1，他引：28  

郭斌 《科研管理》2001,22(1):92-100

本文提出了“企业核心能力生命周期”理论，通过研究企业核心能力的动态演化来揭示企业创新过程对企业竞争优势的影响。技术过程与组织过程之间的交互作用对企业核心能力演化存在较强的影响力，而产业动态则对核心能力的演化起着选择机制的作用，在产业演化的不同阶段，存在着不同的“产业竞争焦点”，预见产业竞争焦点的变化并进行适时的企业核心能力跃迁对于企业竞争优势而言是非常重要的。企业为了获取持续竞争优势，必须适时完成“跃迁”过程，使企业核心能力能够适应产业动态的更迭。  相似文献   

基于全寿命周期的软件项目投标风险规避研究          下载免费PDF全文

谢刚  张金隆 《科研管理》2006,27(3):97-102,89

文章研究了将项目管理风险集成到投标风险,运用全寿命周期理论实施软件项目投标风险规避的问题。首先,介绍了软件项目全寿命周期流程和寿命周期各阶段的主要风险要素;其次,分析了软件项目投标风险对应的风险规避措施;最后,提出了软件项目投标风险规避的基本决策过程,并举例。  相似文献   

主体性教育之再思考——有生命才有主体性     

张莉  张焱 《中国科技信息》2007,(12):262-263

本文从对主体性教育的分析着手,认为生命教育是主体性教育的出发点与归宿。由此提出生命教育的内涵在于引导学生认识生命、尊重生命、热爱生命、珍惜及敬畏生命;并提出生命教育可从生命教育目标制定、课程设计、教师素养提高,多渠道、多形式地予以实施。  相似文献   

Ethics and Artificial life: From Modeling to Moral Agents     

John?P.?SullinsEmail author 《Ethics and Information Technology》2005,7(3):139-148

Artificial Life (ALife) has two goals. One attempts to describe fundamental qualities of living systems through agent based computer models. And the second studies whether or not we can artificially create living things in computational mediums that can be realized either, virtually in software, or through biotechnology. The study of ALife has recently branched into two further subdivisions, one is “dry” ALife, which is the study of living systems “in silico” through the use of computer simulations, and the other is “wet” ALife that uses biological material to realize what has only been simulated on computers, effectively wet ALife uses biological material as a kind of computer. This is challenging to the field of computer ethics as it points towards a future in which computer and bioethics might have shared concerns. The emerging studies into wet ALife are likely to provide strong empirical evidence for ALife’s most challenging hypothesis: that life is a certain set of computable functions that can be duplicated in any medium. I believe this will propel ALife into the midst of the mother of all cultural battles that has been gathering around the emergence of biotechnology. Philosophers need to pay close attention to this debate and can serve a vital role in clarifying and resolving the dispute. But even if ALife is merely a computer modeling technique that sheds light on living systems, it still has a number of significant ethical implications such as its use in the modeling of moral and ethical systems, as well as in the creation of artificial moral agents.  相似文献   

基于信息生命周期的数字资源管理系统研究     

李世玲  张向华 《现代情报》2007,27(2):67-69

数字信息具有复杂的生命过程。典型的信息生命周期包括发现、采集、试用、选择、订购、提供检索、管理与维护、更新或终止八个阶段,数字资源管理系统在信息生命周期的每个阶段发挥着应有的作用。在现有基础上,数字资源管理系统应向标准化、规范化、XML规则、馆间链接、集成化、特色化、智能化的方向发展。  相似文献   

双重社会网络嵌入对海归创业企业技术创新绩效的影响研究     

吴绍玉  汪波  李晓燕  王栋 《科学学与科学技术管理》2016,(10):96-106

在986个科技型海归创业企业调研样本的基础之上,基于科技型企业成长的生命周期视角,从个人和团队社会网络2个方面构建海归双重社会网络影响企业技术创新绩效的理论模型,动态分析科技型企业4个生命周期阶段中双重社会网络对企业技术创新绩效的作用机制。研究结果表明:海归双重社会网络对科技型企业技术创新绩效的作用路径有2条,资源获取与整合、创业学习和技术创新能力分别在其中起到中介作用;在企业不同的生命周期阶段下,海归双重社会网络对企业技术创新绩效的作用特征、作用重点以及作用机制存在显著的差异,并且海归双重社会网络中的团队社会网络的作用高于个人社会网络。  相似文献   

我国寿险需求影响因素的实证分析   总被引：14，自引：0，他引：14  

杨舸田澎  叶建华 《中国软科学》2005,(3):50-54

应用自回归分布滞后模型对我国寿险需求进行了实证研究。与已有的研究相比，本文消除了保费收入数据中因统计口径变化带来的影响，建模时考虑了时间序列的平稳性，而且考查了更长的时间跨度。研究表明，国内生产总值的增长和寿险业自身的发展是寿险需求增长的根本原因，实际利率和少年儿童赡养(抚养)率对寿险需求也有显著的影响，社会的老龄化、预期通货膨胀率和不断提高的教育水平对寿险需求的作用并不显著。  相似文献   

沈从文视野中"人生教育"的理论内涵     

张小利 《安阳工学院学报》2005,(4):124-125

沈从文不仅是杰出的文学家,在教育领域也有独特的思考.在沈从文的视野里,教育的主要形态是"人生教育";教育的根本目的在于"做人"."大书"、"小书"组成了沈从文"人生教育"的主要内容.  相似文献   

Folklore epistemology: how does traditional folklore contribute to children’s thinking and concept development?     

Joseph S. Agbenyega  Deborah E. Tamakloe  Sunanta Klibthong 《International Journal of Early Years Education》2017,25(2):112-126

This research utilised a ‘stimulated recall’ methodology [Calderhead, J. 1981. “Stimulated Recall: A Method for Research on Teaching.” British Journal of Educational Psychology 51: 211–217] to explore the potential of African folklore, specifically Ghanaian folk stories in the development of children’s reflective thinking about social life. The research was based on Ghanaian folklore for children, which is popularly known as ‘By the Fireside Stories’, encapsulated traditionally as Anansesem or Spider stories among the Akan of Ghana. Data were collected through storytelling to a group of children and inviting them to recall their concurrent thinking during and after the storytelling. The children’s cognitive recall processes were stimulated by questions and story character dramatisation recorded on a digital video recorder and played back to the children. Findings showed major contributions to children’s learning and development related to imagination, concept formation and thinking, and beyond the self in social relationship. This paper draws attention to how traditional oral storytelling can be an important part of early childhood education to develop children’s reflective thinking about social life.  相似文献