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11.
网络已经成为高校意识形态阵地的主战场,牢牢把握互联网这个"最大变量",做好网上舆论工作刻不容缓。正视高校网络意识形态安全治理的现实困境,正确分析高校网络意识形态安全治理面临的契机,从强化高校主流意识形态教育、创新教育教学方法、加强教师队伍建设及加强内部监管等方面,切实加强高校网络意识形态安全治理工作,打造风清气正的网络空间,形成清朗的高校网络意识形态安全环境。 相似文献
12.
刘应君 《当代教育理论与实践》2016,(10):79-81
高校的课堂是思政课教学的主要阵地,教师在课堂的讲授一直是思政课教学的主要形式。如何充分发挥课堂教学的主渠道作用,创设一个内容丰富、吸引力强的课堂教学环境,营造一个和谐交流、双向互动的生态课堂,是增强思政课教学实效性的“重头戏”,高校思政课教学必须坚持课堂教学内容的合理性、教师语言表达的艺术性、课堂教学形式的多样性和课堂教学气氛的协调性的“四性”原则。 相似文献
13.
本文从社会结构角度出发选取适合的研究工具，兼顾结构和功能、整体性和特殊性；同时深入探讨社会支持对贫困生身心健康起作用的内在机制，以期弄清贫困大学生群体的社会支持特点以及作用机制，以便指导这个心理易感群体更好的“寻求工具性与社会性支持”，指导社会找到帮助贫困大学生群体的契机和切入点。 相似文献
14.
当前我国大学生的就业形势日益严峻,大学生承受着前所未有的就业压力,对大学生的心理素质提出了挑战,因此,分析当前大学生就业心理问题,探求科学的心理救助模式,对帮助大学生成功择业、顺利社会化、维持社会的安定团结具有十分重要的现实意义。 相似文献
15.
校园文化建设与创新性人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济时代的到来客观上要求我国高等教育必须重视创新性人才的培养。培养创新性人才是校园文化建设的新理念。作为一种非强制性教育手段 ,校园文化建设是创新性人才培养的新视点 ,为其提供了广阔的拓展空间。在校园文化建设中 ,必须坚持正确的方向 ,建立创新机制 ,搞好校风建设。 相似文献
16.
当前网络思想政治教育的现状为创新网络思想政治教育提供了客观性和必然性,积极有效地对网络思想政治教育进行内容、方法、机制和环境等方面的创新,能提高思想政治教育工作的效果,使思想政治教育跟上现代科技发展的步伐. 相似文献
17.
刘应君 《湖南广播电视大学学报》2009,(3):38-42
本文在界定科学活动中的“越轨”概念基础上,对当前科学活动中越轨行为的法律控制障碍作出解释,指出法律控制是对科学活动中的越轨行为进行有效控制的根本性手段;从而得出法律实现障碍与制度控制乏力直接导致科学活动失范的结论;最后从法律社会学视角寻求构建科学活动控制网络的法律路径。 相似文献
18.
刘应君 《当代教育理论与实践》2017,9(5)
思政课程学习成绩评价是高校思政课程教学评价的一个重要组成部分,具有意识形态、学科属性和教学规律等3种基本依据,其学习成绩评价行为具有目的性、针对性、综合性、创新性和能动性等5个突出特点,在教学实践中必须高度重视、了解和研究学习成绩评价,当前学习成绩评价在评价目标、评价标准、评价方式、评价主体、评价结果等5个方面呈现明显的综合化趋势. 相似文献
19.
刘应君 《湖南广播电视大学学报》2010,(2):71-74
本文认为教师主体素质是增强高校思政课教学吸引力的＂驱动盘＂、＂定向器＂、＂生长极＂、＂硬功夫＂、＂助推器＂和＂动力源＂,也即思想政治理论课教师主体素质优化需要提供内驱力、找准定向器、培育生长极、练就硬功夫、安置助推器和拓展动力源。 相似文献
20.
高职院校在培养高素质技能型应用性人才中,应充分认识校园文化建设是培养创新素质和创新能力的重要切入点,是培养创新人才的重要途径。当前,高职院校校园文化建设还面临主体缺陷、内容单一、投入不足、研究不够、环境不利、网络缺失等诸多困难和矛盾,要从坚持政治方向、建立创新机制、优化教师队伍、搞好校风建设、营造文化氛围、开展文化活动、健全网络文化、拓展社团社区文化八个方面构建有利于培养创新人才的校园文化建设体系。 相似文献