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欧阳克华 《中学生数理化(高中版)》2014,(7):57-57
<正>高效的课堂教学是所有教师的追求,它可减轻教师的工作压力,提高工作效率,同时也能减轻学生的负担,真正做到减负增效.那么,如何才能打造高效课堂,落实减负增效呢?通过一些摸索与思考,笔者对课堂教学的高效性有了自己的一些认识.下面笔者结合个人教学实践,来谈谈如何减负增 相似文献
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小学阶段是基础教育的重中之重,课堂教学更是学校教育的主阵地,因而创造和创新教育便是当前小学教育的主要内容和根本所在。但是在当前新的教育教学形势下,如何培养学生的创造和创新能力,进而采取一种适合学生自身特点的教学方法,便是当前教师面临的一个重要研究课题。本文从多个方面对这一问题进行了详细的探索和研究。 相似文献
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1976年以色列成功实施的"恩德培行动"是人类领事保护救援史上的先锋和标杆,本文以影视资料《恩德培行动》为研究对象,辅之相关文献,追踪以色列政府从得知飞机被劫持到授权军事营救行动的整个决策过程,提炼以色列政府决策行为的因果机制,分析得到以色列政府在时间压力和高度不确定的情况下做出成功决策的原因:灵活多变的战术、有条不紊的官僚决策体系与常备不懈的应急响应机制。 相似文献
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<正>引言：新课程改革理念的不断深入，对幼儿创新能力培养提出了更深层次的要求。STEAM教育理念冲破了传统“灌输式”教学模式，重视培养幼儿的创新能力、自主思考能力及处理问题的能力，为幼儿创新能力培养提供了新思路。为此，将STEAM教育理念融合到幼儿创新能力培养中，探索基于STEAM教育理念的幼儿创新能力培养策略。 相似文献
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