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唐涛 《试题与研究：高中理科综合》2019,(16):0034-0034
新课改的实施,对学校、师资都是一个很大的挑 战。在新课改这个大环境下,初中生物教学的过程也应该作出 改变,要从之前单方面教师的输出转变为师生互动式教学,变 被动学习为主动交流学习,让学生从学习知识逐渐转变为掌握 学习方法。本文将结合现状对新课改背景下初中生物教学进 行分析并提出几点建议。 相似文献
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唐涛 《思想理论教育导刊》2006,(11):77-79
2006年10月9—10日,“全国马克思主义理论学科博士生导师学术研讨会”在南京师范大学召开。国务院学位办、教育部社科司、江苏省委宣传部、江苏省教育厅有关同志出席了会议。来自北京大学、中国人民大学、复旦大学、南开大学、南京大学、武汉大学、西安交通大学、山东大学,以及北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、江西师范大学等院校的专家学者140多人参加了会议。会议主要讨论了马克思主义理论学科建设的相关问题,包括学科定位、科学研究、教学研究、队伍建设、课程设置、教材建设等重要议题。现就会议内容综述如下… 相似文献
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维护国家统一问题主要是台湾问题。台湾自古就是中国的领土。和平统一祖国是实事求是分析了台湾海峡两岸形势的产物。改革开放以来，随着双方交流的日益频繁，民族认同感的产生，经济差距的缩小，和平统一祖国的曙光已展现于东方的地平线上。 相似文献
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走近石佛营小学,心底会萌发出这样一种情愫：纯粹之中饱含真挚,朴素之中包藏智美,单纯之中初见梦想。这种感受包含着一种欣赏,一颗纯粹而真挚的办教育之心,一种单纯朴素的追求教育之美的情怀,一份在精耕细作中收获梦想的行为……所谓“上善若水,水利万物而不争”,北京市朝阳区石佛营小学以一种朴实的责任意识, 相似文献
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树立新理念构建新体系培养学生创新素质和研究能力 总被引：7，自引：8，他引：7
南京大学物理实验教学中心为了培养学生具有创新素质和研究能力,对大学物理实验课程体系上进行了调整,提出了物理实验课程四阶段的新教学模式:“实验基本能力的培养-创新、研究意识的培养-综合实验能力的训练-科学研究能力的培养”。增加了创新、研究意识的培养过程,加强了科学研究能力的培养,几年的实践表明,这种教学模式取得了初步的成效。 相似文献
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企业内部隐性知识共享的博弈分析 总被引：3，自引：0，他引：3
建立了企业内部隐性知识共享的博弈模型,从知识共享补偿和无限次重复博弈两个角度分析了知识共享的可能性,提出了企业隐性知识共享的实施方法. 相似文献