排序方式： 共有328条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
12.
13.
14.
15.
张冬胜 《开封教育学院学报》2014,(11):47-48
我国地方院校培养国防生的优势在于资源丰富、能有效解决高素质人才短缺问题、综合效益高,其培养的国防生虽具备视野广、素质高,专业知识扎实,吃苦耐劳精神强的优点,但也存在缺乏足够的军事素质和部队生活切身体验的不足。合理设置教育内容、强化国防生日常管理、课程设置凸显国防特色、建立国防生军事素质培训基地,是解决我国地方院校国防生培养问题的有效策略。 相似文献
16.
葛昕明 《思想理论教育导刊》2014,(5)
国防生是中国梦的重要实践主体和依靠力量,具有普通在校大学生和后备军官的双重身份。其身份特征决定其价值观兼具主体性和多样性。探究当代国防生核心价值观的培育路径,要加强思想政治教育,坚定国防生爱党爱国的政治信念,注重校园文化熏陶,打牢国防生献身使命的思想根基,完善选拔培养机制,激发国防生立志成才的内生动力,建立评价激励机制,引导国防生对核心价值观自觉认同。 相似文献
17.
针对任职培训阶段的国防生政治思想中存在的主要问题,找准思想政治教育的着力点,切实通过重点教育引导学员端正价值追求、增强心理认同、筑牢精神支柱、强化战斗精神,尽快实现从一名地方大学生向合格军官的转变。 相似文献
18.
向军 《当代教育理论与实践》2014,(12):113-114
红色资源具有内涵丰富性、品质优良性、理论科学性、影响广泛性特点,是能够满足国防生全面发展需要的优质教育资源。开展"红色资源"思想政治教育必须遵循国防生接受心理规律,把握国防生个体心理发展、认知、情绪情感、群体心理和网络需求等特点,合理开发利用红色资源,不断优化内容、创新方法和途径,才能发挥红色资源的思想政治教育功能,从而对国防生产生积极的影响。 相似文献
19.
《体育健康知识画刊》2012,(12):6-7
大学生士兵21名清华退役士兵免试保研5人毕业后二次入伍笔者从北京市2012年冬季征兵工作新闻发布会上获悉,清华大学迄今退役复学的大学生士兵已达21人,他们全部获得免试保送研究生资格,其中贾娜、周宇、门良杰等5名退役大学生士兵已与学校选培办签约,成为国防生。清华大学一直有爱国拥军、知识报国的光荣传统,自国家开始在高校征集兵员以来,全校已有41名大学 相似文献
20.