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师资发展是教育发展的基础,但在贵州省黔西南布依族苗族自治州,师资发展的状况不容乐观。文章分析了该地区师资发展问题存在的原因,认为应从地方政府出台特殊政策保障教师权益、制定全方位的民族教师培养计划等方面着手,以解决该地区师资发展存在的问题。旨在引起相关部门和广大教育工作者对该地区师资发展的特别关注,提升该地区的教育质量,促进教师教育的可持续发展。 相似文献
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计算选择题主要是考查学生运用数学知识计算生物学问题的能力,进而了解学生对生物学基础知识的掌握情况。它具有综合性强、考查面宽等特点,是历年高考试题的必备题型,笔者对１９９０年～１９９８年高考生物试题作了如下的统计和分析。１９９０年～１９９８年高考生物试题计算选择题在高中《生物》教材中分数分配知识块（章次）各年题目数１９９０１９９１１９９２１９９３１９９４１９９５１９９６１９９７１９９８细胞１１２１生物的新陈代谢１１１生物的生殖和发育１１１１２２生命活动的调节遗传和变异生命的起源和生物的进化４３４４… 相似文献
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高中《生物》教材中“基因的自由组合规律”是教材的重点,又是难点,也是每年生物高考的必考点。其中关于３对相对性状杂交实验结果的计算对学生来说有一定难度,但１９９７年、１９９８年两年高考生物试题均对此作了考查。为使同学们更好地掌握此知识,提高对这方面试题... 相似文献
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城乡学前教育均衡发展是实现学前教育均衡发展的关键。然而通过独立样本T检验以及泰尔指数分解统计分析发现:2016年我国各省学前教育经费支出城乡差距显著;纵观整个2011-2016年间,西部地区城乡差距有扩大趋势,中部地区城乡差距大于地区差距。导致这些差距悬殊的原因诸多,其中"城乡二元"的委托-代理关系是致使学前教育经费支出城乡差距的制度诱因;个人部分支出是学前教育经费支出城乡差距的关键因素;区域经济发展不均衡使得中西部地区教育经费支出城乡差距显著。为此,研究建议:"以省为主",立法保障各级政府对学前教育的财政投入;重视农村个人经费支出,提高农村学前教师工资待遇;加大对中西部尤其中部地区学前教育的转移支付力度。 相似文献
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我国义务教育教师流动依旧突出地表现为职业内单向流动、职业外流失严重、流动杂乱无序且纠纷增多等不合理态势。其根本原因不仅在于其正式制度的缺失和不健全,更在于一些非正式制度的不合理,如观念意识偏差、传统家庭本位思想、教师职业道德与信仰式微、不良习俗惯例,等等。为此,必须塑造正确的教育观念意识;消除传统本位思想的不良影响;重塑教师职业道德和信仰;革除不良惯例,构建合理的教师流动机制,等等。通过正式制度构建与非正式制度重塑两种路径齐头并进,方能有效促进教师合理流动。 相似文献
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为了全面贯彻和落实教育方针和政策，各中学都针对中学生的特点与学校特色开展了形式多样的社会实践活动，让学生走向社会，接触社会，融入社会。然而。在学校收来的社会实践表上。学生的表格五花八门。自我鉴定一栏几乎是空白，实践单位的鉴定也是空白，只有一个醒目的公章。很多学生是先盖公章。然后自己填写内容。不仅学生欺骗自己和学校。而有的家长也参与了做假。对于孩子的社会实践表，一些家长各显神通找个地方，把公章往“实践表”上面一盖就算解决问题了。社会实践活动没有有效地开展，更不会达到预期的效果。 相似文献
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高中生物必修本在叙述原核细胞、真核细胞的区别时,只提出了细胞大小和细胞核这两方面的明显区别。其实,两者在其他方面还有不少区别。现据有关资料整理列表于下,供参考。 相似文献
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新编高中《生物》复习题浅析新编高中《生物》（必修本）（１９９０年，人民教育出版社以下简称新教材），是在《高级中学生物课本》（１９８５年，人民教育出版社以下简称旧教材）的基础上，按１９９０年６月国家教委颁布的《全日制中学生物教学大纲（修订本）》的要求改... 相似文献
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夏茂林 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(4):19-23
我国农村教师资源在使用效率方面存在诸多问题，已严重制约农村教育的进一步发展。主要表现在单一行政化、首长化的教师资源配置方式所造成的生师比例失调以及因缺乏激励机制而导致的大量农村教师不断流失。为此，必须改革农村教师资源配置方式，消除生师比例两极分化现象，并切实建立农村教师激励机制，发挥“软文化”的管理作用，稳定农村教师队伍，挖掘教师资源潜能，提高农村教师资源的使用效率。 相似文献