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11.
吉林省通化市实验小学校从2003年秋季起,使用人民教育出版社出版的新课程标准教材已经5年。为了使教师能准确地领会编者意图,灵活驾驭新教材,通化市东昌区成立了以进修学校为主导、学校为主体的新教材教研三级网络。 相似文献
12.
数学概念教学是小学数学课程中非常重要的一个环节,能帮助学生培养思维品质,提升数学素养,有利于学生数学成绩的提高。在深度学习的理念下,教师更应注重对小学数学概念的教学,通过实际操作、对比概念和问题追问,帮助学生彻底理解数学概念,巩固知识点,进而快速掌握数学概念的应用技巧和深度学习的方法,全面提升学生的数学核心素养。 相似文献
13.
家庭抗逆力研究主张将家庭作为一个整体置于自然、社会、经济的宏大背景中进行全面考察.本文采用个案研究法,以广西民族地区17个残障儿童家庭作为研究对象,以家庭抗逆力三层次理论诠释其抗逆进程,通过提取其中蕴含的群体价值与概括意义来划分抗逆水平和家庭类型.结果发现,民族地区主要存在四种类型的残障儿童家庭,并据其生态系统中保护因素的多寡而生成不同水平的抗逆力,家庭抗逆力水平由高到低的排列依次为:原生城市家庭＞传统民族家庭＞主动融入城市的家庭＞受到冲击的农村家庭.本文所呈现出的民族地区残障儿童家庭抗逆生态图景,有助于家庭在残障儿童的护育过程中识别、传承民族的自然与文化特性,并通过主动拓展资源以获取抵御逆境的自生力. 相似文献
14.
受应试教育的影响,小学语文教师在教学方式上比较单一,在课堂上占据绝对的主导地位,导致学生学习起来比较困难。所以教师要根据实际的情况对学生开展相应的教学,开展有关的素质教育,提高学生的自我认知,同时也要在小学语文教学中加强素质思想教育,更好地发挥出小学生的主体地位。特以小学语文教学中如何发挥学生的主体地位为话题,针对有关内容进行探讨。 相似文献
15.
家庭教育是儿童青少年健康发展的起点和基础,是国民教育的重要组成部分。但在目前家庭教育的主要担负者中,父亲角色严重缺位。只有母爱和父爱完美地结合,才能使孩子在刚柔并济、和谐完美的环境中成长。国家、学校、家庭应共同行动,帮助父亲角色回归教育本位。 相似文献
16.
17.
研制南苏丹小学数学课程标准,是我国教育援外模式的新探索.立足南苏丹的国情、教情与学情,充分运用我国的和借鉴国外中小学数学课程标准研制的经验,实施顶层设计研制思路,确定南苏丹小学数学课程目标、理念与编写原则,重点考虑南苏丹小学数学课程内容的选取、编排与难易度,以及创设特色板块. 相似文献
18.
在世纪之交即将来临之际,如何培养跨世纪的一代人才,如何做好思想政治工作是摆在我们面前的严峻而又紧迫的问题。我们认为,新的形势、新的环境下要避免以往思想政治工作的无效性,在理论上用系统的观点和有效的观点去认真研究,使思想政治工作 相似文献
19.
<正> “我失去了当教师的兴趣!”①这是1952年罗杰斯在哈佛大学作关于“教和学的思考”的演讲时所郑重宣告的。为什么失去了当教师的兴趣?他有他的理由: 第一,教予他人的任何东西,在我看来似乎都是无意义的,对行为几乎不产生或根本不产生有效的影响,因此我不能教另外一个人,更不能教另外一个人怎样去教。如果你不听劝告而企图去教学,其结果总是让人吃惊的:教学的结果要么是无足轻重的,要么是有害的。 相似文献
20.
影响我校公共英语教学质量的教师因素探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
张玲 《乌鲁木齐职业大学学报》2003,12(4):108-110
本文从教学技能和知识结构、科研能力、情感因素三方面初步探讨影响我校公共英语教学质量的教师因素.分析问题成因和影响,提出重视调动教师的工作积极性,加强提高教师英语水平、教学质量和科研创新能力的途径与方向. 相似文献