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11.
儿童英语听说能力培养,应从儿童语言习得的基本理论入手,采用TPR教学法,适当运用英文童谣、英文动画片以及英文绘本等形式,激发儿童学习兴趣培养儿童英语听说能力。  相似文献   
12.
图书馆员应结合工作实际重视学术研究,学习研究成果主要通过学术论文来展示。图书馆学术论文作者要加强学术素养,特别是需要把握好选题和选材两个重要环节,通过不断实践来提高学术论文写作水平。  相似文献   
13.
田径运动理论与技术教学辩证关系的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
田径运动理论与技术相辅相成,教学过程中只有针对学生不同的基础水平,有的放矢地加强理论或技术的教学,才能不断提高理论与技术相结合的能力,从而不断提高田径运动教学的质量。本文通过教学实验表明;有一定基础水平的学生,先进行理论学习,对其理论知识的掌握和技术水平的进一步提高有积极影响;没有基础水平的学生,先进行技术教学,对其掌握技术和提高对理论知识的理解能力作用明显。  相似文献   
14.
目的: 从学校、家庭、个人3个层面来探讨体育锻炼影响视力的相关因素方法: 选取1 043名初中生为研究对象,进行问卷调查与测试,利用结构方程模型对数据进行分析与模型构建结果: 在学校因素中,学校决策维度、体育教师行动维度、文化课教师支持维度、学校措施维度均对视力有正向影响,按影响力排列:文化课教师支持维度>学校措施维度>学校决策维度>体育教师行动维度。在家庭因素中,家庭物质维度、家庭理念维度均对视力有正向影响,且家庭理念维度>家庭物质维度。在个人层面,行为习惯维度、行为意向维度、行为态度维度均对视力有正向影响,按影响力排列:行为习惯维度>行为意向维度>行为态度维度结论: 学校、家庭、个人因素均对视力有正向影响,按影响力排列:个人因素>家庭因素>学校因素。  相似文献   
15.
目的:观察体育教学中不同视标呈现时值的睫状肌训练对小学生裸眼远视力和动态视力的影响。方法:将123名小学生随机分为睫状肌训练视标呈现时值1 s组、3 s组、5 s组和对照组并进行32周干预实验,在实验前、中、后分别进行裸眼远视力与动态视力检测。结果:实验后,各实验组的动态视力及裸眼远视力均显著高于对照组(P<0.05);1 s组和3 s组的动态视力和裸眼远视力后测较中测、后测较前测,以及中测较前测均显著性提高(P<0.05);5 s组的动态视力和裸眼远视力后测较中测,以及后测较前测均显著性提高(P<0.05);对照组的动态视力后测较前测显著性下降(P<0.05),裸眼远视力中测较前测以及后测较前测均显著性下降(P<0.05)。结论:视标呈现1 s、3 s和5 s时值的睫状肌训练,对小学生的动态视力和裸眼远视力有积极影响。在体育教学中采用视标呈现1~3 s时值的睫状肌训练较为科学、合理。  相似文献   
16.
 文章在生产开放性和要素异质性的前提下,将内外资要素共同内置到生产函数中,运用1995年以来28个制造业行业的面板数据,考察这一时期结构调整的绩效。研究认为,我国制造业结构变动下的全要素生产率增长有所改善,劳动密集型制造业全要素生产率增长最大,与一些文献认为资本技术密集型制造业效率改善最显著的结论不同。从要素产出水平看,劳动要素特别是内资劳动要素在生产中的产出弹性普遍较高,这启示我国制造业发展需要不断优化不同要素使用比例,更加重视人力资本作用的发挥,在扩大吸引外资过程中,由注重引进物质资本转向重视外资对我国人才培养和管理理念熏陶。  相似文献   
17.
采用两台JVC9800摄影机,对我国优秀女子铅球运动员李玲滑步、过渡阶段的技术进行拍摄和解析,并对滑步阶段摆蹬动作速度节奏、铅球和身体重心速度、过渡阶段髋膝关节速度、过渡阶段的时间等进行运动学分析与比较。  相似文献   
18.
用Web技术实现档案信息资源共享的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着Inter net/Intranet的迅速发展 ,Web技术得到了越来越广泛的应用。目前我国各级各类档案部门开发的档案管理信息系统很多 ,但规模都比较小 ,且开发的软、硬件平台各异 ,它们多运行于不同类型的主机、操作系统和数据库系统上。因此用户需要查询档案信息时 ,必须到该系统运行的软、硬件环境下 ,采用相应的查询方法 ,需要掌握各种系统的查询命令及参数 ,这给档案部门及广大的用户之间的工作交流和信息共享带来极大的不便 ,并造成许多档案管理信息系统的经济效益和社会效益得不到充分的发挥。解决这一问题的方法之一 ,…  相似文献   
19.
采用不相等实验组、对照组前后测设计;以学习方法、性别为自变量,以团体凝聚力、田径成绩等为因变量,以身体素质、凝聚力前测得分为协变量,结合访谈法进行测量,多元协方差进行分析。结果表明,合作学习对体育专业学团队凝聚力总分和4个维度的影响极显著,对女生凝聚力的影响大于男生。凝聚力与学习效率、合作学习行为、学生评教呈正相关,与身体素质负相关,与田径成绩不相关。团队凝聚力是体现合作学习影响的重要变量。  相似文献   
20.
通过ISSR分子标记技术对6个不同地区浒苔(Enteromorpha prolifera)群体(浙江鳌江、浙江宁波、广东南澳、江苏南通、福建福鼎、浙江南麂岛)进行了遗传多样性分析.结果显示,从100条ISSR引物中筛选出5条引物,共得到36个清晰的扩增位点,其中多态性位点10个;6个地区浒苔的多态位点比率为27.78%,平均杂合度为0.1256,Shannon's信息指数为0.1795;群体间的遗传距离在0.0870-0.2062之间,平均遗传距离为0.1654.研究表明,6个地区浒苔的遗传多样性处于较低水平,遗传变异相对贫乏;它们之间的亲缘关系与其地理距离的远近没有直接的关系,并揭示6个地区的浒苔是属于同一物种.  相似文献   
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