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11.
本文借鉴法国社会学家布迪厄的"场域"理论分析班级环境中的学生心理、行为方式及形成原因,通过对"班级场域"、"资本"、"惯习"等概念的梳理,初步阐述三者的关系,并针对班级场域中改造学生惯习提出应对策略:以文化资本积累为中心,构建学生发展目标体系,催生学生的学习惯习;以制度建设为保障,营造和谐的学习场,强化学生的学习惯习;以教师的各种资本为资源,创造成长机会,增强中等及后进学生的自信心。 相似文献
12.
13.
本文从央视新闻人表达空间视角,考察转型中国语境下电视新闻人与其置身的媒介场域之间的复杂关系。论文以柴静为典型样本,通过她在不同媒介场域中的职业表现,考察新闻人在特定传媒场域中的突围努力,探讨他们在多重压力之下如何寻求表达空间。 相似文献
14.
初中数学教学中,一些惯常的教学行为被教师视为一种合理化存在。审视之会发现其中存在低效、肤浅甚至错误的成分,严重制约着教师的专业发展。本文结合相关案例进行了剖析与反思。 相似文献
15.
在课堂师生关系构筑中，教师通常起主导作用。在当前我国应试教育比较盛行、市场经济制度逐步确立以及城乡差别还存在的境况下，教师中存在遵循考试逻辑、利益逻辑和惯习逻辑来区别对待学生的现象。然而，这并不意味着所有教师在同等程度上遵循了所有这些逻辑对待所有学生，而是根据教师个体的教育操守和教育观念，会有多种多样的情况存在。 相似文献
16.
基于社会媒介而形成的社会媒介公共组织本质上强调参与者话语传播的开放、分享与互动,也是一个自组织的网络传播系统。本文主张用布迪厄开创的场域视角来诠释社会媒介自组织传播实践,并为此提出了社会媒介场域的概念,分析了社会媒介场域独立存在的依据,并以新浪微博为例阐明了社会媒介场域理论建构中的相关概念,包括社会媒介场域中自组织传播行动者主体、自组织传播的幻象、自组织传播的位置关系、自组织传播的竞争工具——资本、白组织传播的逻辑——惯〉--j等。 相似文献
17.
随着经济的高速发展,大学生的行为趋于多元化,其中不乏一些在高校价值观下并不能被认可和接受.而不良行为惯习一旦形成,不仅强化自己的行为,对周围的同学产生"能动"作用,具有同样倾向的同学聚集在一起相互影响,形成一个不良行为的场域.由于场域的功能,进一步强化了场域内个体的行为惯习.如此循环往复走向恶性循环,造成"近墨者黑"的表现. 相似文献
18.
我国异地高考改革困难重重,但目前仍然鲜有研究者从社会学尤其是场域——惯习视角对其进行深度解析。社会学视野下异地高考改革困境的表征在于：有限性资源的竞争,不同群体利益的差别,行动者难以改变的惯习。异地高考改革困境的原因,不仅是因为改革带来的资本在不同阶层间的博弈与重组,而且涉及不同群体在改革中的切身利益,还受制于行动者惯习的深刻影响。因此,对策是解构制约异地高考改革的结构性力量,建立推动改革良性发展的利益导向机制,洞悉制约改革目标实现的改革者的惯习。 相似文献
19.
论文介绍了布迪厄社会学理论的三个核心概念及其在翻译研究中的应用。论文接着从布迪厄社会学视角分三个历史时期分别探讨了《孙子兵法》的英译情况,借助这种独特的视角,翻译研究者可以从一个更接近于翻译本质属性的角度来观察《孙子兵法》的英译活动并阐释其翻译与社会、文化、全球化等方面的千丝万缕的联系。 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2014,(20)
熊猫丛书是20世纪80年代中国文学"走出去"项目之一,但其在英美文化场域中的接收效果不佳。本文在社会学视角下,借用布迪厄场域、资本、惯习概念,分析"熊猫丛书"失败的原因,总结中国文学"走出去"的启示。 相似文献