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基于“Choking”过程理论和以往研究结论,建立“Choking”心理机制的概念模型.运用实验法、访谈法、问卷调查法及数理统计等研究方法,以大学生篮球运动员为实验对象,采用多因素实验设计中的2×2两因素被试内设计的方法,利用结构方程模型软件LISREL 8.70对实验获得的相关数据进行路径分析.结果表明:1)压力和注意指向对投篮命中率影响均有显著性的主效应,但二者之间的交互作用不显著;2)积极应对、个人自我意识、竞赛特质焦虑、期待取胜和自我效能感是影响“Choking”产生的关键因素,并能有效预测“Choking”的发生;3)个人自我意识、公众自我意识分别对积极应对和回避应对方式产生显著性效应;4)积极应对是个人自我意识产生“Choking”的中介变量,但是积极应对与回避应对方式均不是竞赛特质焦虑产生“Choking”的中介变量. 相似文献
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手臂摆动在跳高起跳中的生物力学意义 总被引:2,自引:0,他引:2
用模型研究法对跳高起跳中的手臂摆动进行了研究.分析了起跳前手臂和身体其余部分的受力情况.探讨了起跳时加速力的产生过程,比较了手臂不同的加速摆动方式对身体重心最后速度的影响。由此指出,手臂摆动对身体起跳加速力的贡献率很大,并且,手臂加速摆动的距离越长,身体重心速度的增加越明显。 相似文献
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青少年射击运动员"Choking"心理机制模型建构 总被引:1,自引:0,他引:1
基于"Choking"过程理论和以往研究结论,为建立"Choking"心理机制的概念模型,通过对11名专业青少年射击运动员在人为设置压力情景下获得的数据,利用结构方程模型软件LISREL 8.54进行路径分析,结果表明:(1)积极应对、个人自我意识、竞赛特质焦虑、期待取胜和自我效能感是"Choking"现象产生的关键因素,能有效预测"Choking"现象的发生;(2)竞赛特质焦虑、期待取胜、自我取向和任务取向对回避应对方式产生显著性效应;(3)积极应对与回避应对均不是外源变量产生"Choking"现象的中介变量. 相似文献
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朱国生 《山西师大体育学院学报》2004,19(1):82-84
运用SCL-90量表对大学生心理健康状况进行了调查,同时对大学生身体素质进行了实测。结果表明:有相当一部分大学生存在一定程度的心理障碍,心理健康与身体素质间存在着高度正相关。建议:应加强心理健康教育,提高学生身体素质,提高学生自我效能感。 相似文献
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朱国生 《语数外学习(初中版)》2005,(4):34-36
在新课改的形势下,每门学科都不是独立存在的,而是相互补充、相互渗透的.从这两年的中考试题来看,学科间的融合越来越多,比如物理知识在数学中的渗透就很多. 相似文献
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对当今世界优秀男女百米跑运动员的主要技术参数进行了研究,其主要结果如下:(1)步频与步长是决定成绩的最主要因素,步频和步长之间存在着高度负相关,其相关度是男子大于女子,步频与步长之比,男女平均值分别为1.98∶1,2.18∶1,若用 X_1、X_2分别表示步频和步长,则可用一个很精确的函数表达式表示推算成绩(?)值来,其公式为:男:(?)=22.7305-1.403X_1-2.8996X_2,女:Y=31.7183-2.3685X_1-4.9787X_2。(2)步频呈先升后降规律,最大值在30~60米段,步幅呈逐渐上升趋势,说明在60米后主要是尽可能地提高步幅,同时尽量减少步频下降幅度,即在不能继续维护最大步频情况下,在已获得最大速度后,应充分利用身体向前惯性,主动“放松”(下转第52页) 相似文献