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项目教学法在高职编导专业教学改革中的运用不但要明确项目教学法的概念和范畴,最重要的是要把＂项目＂设计到位和执行到位,才能真正完成教学改革的目的和任务。才能达到真正的教学效果。本文就将《电视栏目策划》教学改革的成果,项目内容和标准的制定撰写成文,以供大家分析和讨论。 相似文献
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《新文坛全传》前三部自出版以来，对其研究的文章甚少。从人物、情节、结构、语言和技法等五个方面对《新文坛全传》作整体评价，以期淘沙拣金，为当代文坛及文学爱好者提供可资借鉴的启示。 相似文献
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黄侃把＂命意修辞＂作为＂为文之术＂之纲维。在黄侃看来,作文之旨,大体是＂命意＂、＂修辞＂两方面的功夫。＂命意＂是内容方面的要求,＂修辞＂是形式方面的要求。他强调,词意为本,自然为质,并以此对＂风骨＂作以解释,从而使风骨论从虚空落到了实处;黄侃又主张＂文不弃美＂,以＂合乎中道＂为理想之准的。故而他回避了刘勰之反＂侈艳＂,而反＂朴陋＂,树起了倡＂文饰＂的大旗。 相似文献
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吉林电仪公训是中石油东北炼化所属的一家集电气仪表及消防设施安装施工的专业化公司。所从事的业务技术含量高,材料、设备更新快。激烈的市场竞争使他们认识到,人是企业间竞争最本质的要素之～,也是企业发展不竭的动力。 相似文献
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高职管理学案例教学研究 总被引：6，自引：0，他引：6
在高职管理学教学中实施案例教学,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力;有利于丰富学生的管理知识,提高学生的管理本领;有助于增进师生感情,融洽师生关系.高职管理学实施案例教学必须明确目标,注重引导激励,同时认真做好课前准备、课堂讨论和课后总结等工作. 相似文献
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李金秋 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(5):21-25,30
明代学者曹学俭是评点《文心雕龙》的先驱者之一,曹评以独具中国古代文论特色的“风”涵盖“为文之用心”。笔者力求在还原、贯通、参照的基础上,从“风与文思”、“风与通变”、“风与时序”、“风与气、势”四方面对曹评中的“风”做一梳理、总结,古今相参,以指导我们的文学创作实践,充实、提高写作理论研究。 相似文献
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李金秋 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z3)
创新意识是学术期刊编辑必须具备的智力品质。笔者以为,学术期刊编辑的创新意识表现在:定位准确,特色创新;发挥敏感度,捕捉闪光点;钩深取极,容纳百川。 相似文献
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李金秋 《语文学刊:高等教育版》2013,(12):66-67
在现代汉语中,“多”与“少”是一对使用频率很高的反义词,两者在句法结构上具有不对称性,这种不对称性主要体现在:“多”与“少”作状语的不对称;“多”/“少”作定语的不对称;“多”/“少”作谓语的不对称;“多”/“少”作补语的不对称;“多”/“少”作中心语的不对称. 相似文献
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汉字具有形、音、义三个要素,由此产生了三种传统的训诂方法:形训、声训、义训。孙雍长先生以清代学者王念孙先生的观点为立论根据提出"训诂之旨,本于声音"。由于汉字是表意体系的文字,"因声求义"的方法又有一定的时代的局限性,声音是依附于形体的。所以孙先生的这一观点过于绝对。 相似文献
20.
李金秋 《语文学刊:高等教育版》2008,(1):1-3
“风骨”问题是龙学研究中的经典悬疑之一。笔者主要从两个方面对这一问题予以阐释：“风”的内在之意是符合雅正传统的情,且要情感真挚饱满,“风”的外在表现是成文后的以情动人的感染力、鼓舞力;“骨”的内核是经之雅正。外在表现是辞之精约、端直。对于像诗赋类的文学性文体应注重“风”,以“情”感人;对于奏启类应用性较强的文体应注重“骨”,以义理、辞约动人。风骨合意是指雅正体约、极具感染力的文章风貌,“六义”说是风骨的集中体现,风骨不同于风格。 相似文献