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考试是外语教学中不可缺少的重要部分。本文拟用易于量化的多项选择题(以下简称为多选题)为例,通过计算其难易度和区分度值,进行成绩分析,可以准确发现命题中存在的问题及学生掌握知识的状况,以提高命题质量,为改进教学提供依据,从而达到考试为教学服务的目的。多选题是心理测试与结构主义相结合测试阶段的典型题型。在国外,它早在上世纪70年代以前就很盛行。由于它容易做到采样覆盖面广、具有较高信度、阅卷速度快等优点,目前在中国各类考试中仍然大量使用。在外语教学中,最常见的考试有成绩考试和诊断考试,即通过考试检查学生掌握知识的情… 相似文献
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作为一名幼儿园教师,我经常遇到家长的咨询:该给孩子报什么兴趣班?我认为给孩子选择兴趣班,需要掌握以下几个关键词。一、兴趣。假如您的孩子对某一特长班表现出浓厚的兴趣和学习的欲望,应尽量满足他。我相信只有这样,他才更有可能去学好它。二、特长。某些孩子在美术、舞蹈、音乐等方面已经表现出一定的天赋和潜力,家长尽量不要让孩子半途而废,也许未来的画家、舞蹈家、音乐家就诞生在这里。三、性格。每个孩子的性格都不太一样,有的好动,有的好静,家长一般可以选择适合孩子性情的兴趣班。对于一些表现比较特殊的孩子,可采取“互补共促”的… 相似文献
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创新能力的培养是目前高等院校素质教育的核心,也是知识经济的必然要求。本文以建构主义教育理念为指导,根据建构主义课题研究模式,针对《互联网务模式与经营战略》课程展开教学实践,确定了基于互联网商务模式项目,通过对教学录像以及开放式问卷考察了该教学模式对学生创新能力的影响,利用内容分析法对收集到的言语行为进行了分析,结果表明该教学模式对学生的灵活性、凭借信息能力、意志力提高显著,学生的强动机性、独创性、操作能力提高比较显著,对好奇性、流畅性提高不显著。 相似文献
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本文从原审判方式与法官心理入手 ,对新审判方式的改革方向与法官的角色转换和心理适应等问题作了简要探讨 相似文献
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通过对课堂教育情景下大学生学习方式（学习的动机和策略）与创新能力（创新人格和创新思维）两者内在关系的实证研究分析,表明学习的深层动机与创新人格（好奇心和意志力）显著正相关;同时,深层策略与创新人格（好奇心和意志力）和创新思维（流畅性、灵活性、独创性）也显著正相关。 相似文献
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从心理语言学的角度来看,英语学习的过程和母语习得有很多相同点,但也有不同之处,借鉴母语习得规律是促进英语教学的重要举措.我们可从以下两个方面进行:低年级强调先听后说,加大语言信息输入;降低语言反馈给学生造成的焦虑,充分利用母语习得的规律. 相似文献
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王志玲 《中小学英语教学与研究》2010,(5):31-33,44
英语和汉语在词法和句法上结构差异很大，这是因为英语属于印欧语系，是一种拼音文字，在语言表达中注重形式上的一致性，如主谓一致、单复数一致、时态与时间状语一致等，有着丰富的形态变化；而汉语属于汉藏语系，是音节文字，无形态变化，属孤立语，在语言表达中注重意义而不看重形式，如形式上可以省略主语，充当主语的成分比较宽松，谓语不一定必须是动词，等等。 相似文献
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以问题引导学生学习的方式,可以提高学生思维的参与度,而且真正发挥教师的主导作用,让学生独立思考、主动探索,从而培养学生的数学能力。概括能力是数学能力的核心,数学概念是概括能力的主要载体,因此,在数学概念教学中设置适合的问题是值得研究的课题,本文阐述了在数学概念教学中设置问题的一些基本原则。 相似文献