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随着计算机技术和网络技术已深入到社会各个领域,人类社会各种活动对计算机网络的依赖程度已经越来越大。增强社会安全意识教育,普及计算机网络安全教育,提高计算机网络安全技术水平,改善其安全现状,成为当务之急。 相似文献
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管乐队是高校组建乐团中最常见的一种,由于管乐队具有入门相对简单、技巧练习提高快、声音洪亮、音色圆润优美、演奏形式多样等特点备受同学们的青睐.高校组建管乐队具有很强的优势但同样也有很明显的劣势,虽然高校管乐队成员都是大学生,理解能力、逻辑思维能力和表演欲望很强,但是大多数的队员并没有接受过正规系统的音乐教育甚至对五线谱一窍不通,对管乐队各声部的乐器并不了解,只是听过某些管乐器演奏的声音,再加上学生大四开始找工作、考研等原因,导致大学生管乐队有效学习时间只有两年的时间. 相似文献
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陈红;王雪芳 《开封教育学院学报》2013,(8):143-144
"5S"现场管理主要用于对人、事、物等生产要素的管理,是一种有效的企业管理方法。笔者探索"5S"现场管理在教室的推进方法及其对学生的影响。 相似文献
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目的:研究炙甘草汤对低钾诱发家兔心律失常的电生理影响。方法:应用常规的玻璃微电极细胞内记录技术,观察炙甘草汤对低钾诱发家兔心律失常的动作电位0相幅值(APA),动作电位时程(APD),50%复极化时间(APD50),90%复极化时间(APD90),最大舒张电位(MDP),4相自动去极速度(Vmax),自发放电频率(RPF)的影响。结果:(1)用20mg/mL的炙甘草汤灌流心室肌细胞后与模型对照组相比细胞电生理变化不明显。(2)用40mg/mL的炙甘草汤灌流心室肌细胞后与模型对照组相比动作电位时程(APD)缩短(P<0.05),90%复极化时间(APD90)缩短(P<0.05)。(3)用80mg/mL的炙甘草汤灌流心室肌细胞后与模型对照组相比动作电位时程(APD)明显缩短(P<0.01),50%复极化时间(APD50)、90%复极化时间(APD90)缩短(P<0.05)。(4)用80mg/mL的炙甘草汤灌流左心室流出道慢反应自律细胞后与模型对照组相比自发放电频率下降(P<0.05)。结论:炙甘草汤能缩短动作电位时程、50%及90%复极化时间,降低自发放电频率,并能防治低钾诱发的心律失常的发生。 相似文献
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教学实践中,体会和总结出案例教学法对经管类课程独具优势。探讨案例教学应该如何开展,如何准备,如何形成教学相长。特别是在经管类课程教学中,案例教学过程也是创新教育的有机组成部分。通过教学方法探讨,找到有效解决学生学习动力不足办法,形成特色鲜明的教学风格。 相似文献
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王雪芳 《教学研究(河北)》2000,23(3):241-242
加强中学生物教学中的素质教育，对于培养全面发展的一代新人意义非常重大。本公不生物实验教学中科学素质的培养提出几点思考。 相似文献
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教有法而无定法。学数学教学引进了“任务驱动”概念,试图让学生在驱动式的数学学习过程中,充分发挥学生的主体作用．养成主动学习的好习惯。 相似文献
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文章分析了传统实践教学体系的不足,根据工科专业复合型、应用型的培养目标,为增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力,设计构建了“四模块、四层次”的网状工科实践教学新体系,同时建立实践教学新体系的保障机制。实践证明,新构建的实践教学体系具有较全面、科学、操作性强的特点。 相似文献
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所谓留白,就字面意思来看,就是在进行某项活动或工作时留有一定的空白,并通过对空白的填补,将这项活动或工作完成得更加出色和完美。留白常常应用于艺术作品创作过程中。如在书画艺术中留白有助于“空灵感”的追求,通过“虚中求实”实现“无为处皆成妙境”,从而给人带来一种美的感受。而在课堂中的留白则是引发学生联想,大胆进行讨论,充分激发潜能,提升课堂教学的艺术效果与教学水平的重要环节。因而在小学课堂教学中,教师应巧妙留白,给学生留下充足的开展教学活动的实践与机会。暂时性地给学生留下知识和心理上的空白,有助于学生启动思维,充分思考,充分想象;是“让学生有充分的从事数学活动的机会,让学生自己去构建对数学的理解”不可缺少的条件。 相似文献
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许多小学数学知识比较抽象,学生头脑中不能很好地建立表象,更不能真正理解知识的内涵和概念的本质属性。稍不留神,真知便会悄悄地流失。此时,教师要设置思维碰撞启迪智慧,探寻“深度课堂”,彰显课的深度和艺术。“用字母表示数”一课,教材呈现简写规则比较零乱,不利于规则的掌握和熟练运用。这部分内容虽然分量不重,却也是学生学习的一个难点。面对这一小段内容,笔者自我发问：为什么要有这样的规则呢？学生会不会也有这样的疑问,而教师又该怎样回答呢？带着这些问题开始探索： 相似文献