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11.
《湖北大学成人教育学院学报》2020,(3):30-37
基于管理过程理论的分析框架,笔者从"管什么"、"谁来管"、"如何管"三个维度对干部网络培训过程监管的现状和存在问题进行分析,并提出优化建议。研究指出,在"管什么"维度,各参与方应有责任和担当意识,参训组织需将目标细化和具体化,培训组织分工和流程应清晰化,注重外部激励与内部激励有机结合,强调关键环节和持续跟踪。在"谁来管"维度,建议增配教学辅导教师、倡导组织管理扁平化设计、加强学习者自我管理。在"如何管"维度,建议提供个性化提醒服务,提炼过程监管工作流程,鼓励参训组织创新管理模式,提供管理工具,助力学员自我管理。 相似文献
12.
王志红 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)
当前网络信息技术为经济产业、科技产业等多方面的发展都起到了十分重要的作用,同时网络技术也为个人生活的方方面面提供了极大的便利。因此,在高中信息技术课堂提高学生对于网络技术的认识,培养学生具备良好的信息素养就变得愈发必要。本文对于树立“立足课堂,放眼应用”的教学理念,培养学生的科技创新能力,进行了初步探讨。 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2020,(2):202-203
网络言情小说《知否知否》通过女性视角对两性形象的塑造体现出新时代网络女性作家苏醒的女性意识,但女性主义与男权中心主义在网络文学中的博弈仍旧不容乐观。本文结合女性主义批评理论分析社会文化背景与时代背景思考其创作的困境,为探究网络言情小说的发展之路提供参考。 相似文献
14.
15.
《湖北函授大学学报》2019,(1):51-52
随着移动互联网的快速发展,高校网络安全逐渐成为高校安全稳定工作中的重要内容。在"机不离手"人人都是"麦克风"的自媒体时代,高校如何顺应网络舆情发展趋势,应对手机媒体传播方式对网络舆情的影响,掌握网络思想政治教育的主动权,引导高校网络舆情良性发展是高校安全稳定工作亟待解决的重要课题。 相似文献
16.
17.
18.
19.
《绵阳师范学院学报》2018,(3):21-26
技术的发展不仅为人类的生产生活提供了方便,而且还引发了教育形态和学习方式的革命,以网络课程的发展最为典型。美国高校网络课程发展迅速,遍及全球,影响深远与技术力量的推动和促进息息相关。从开放课件到MOOC形态,技术以一种对课程资源开发的辅助功能转向与网络课程完全融合的人工智能服务,发挥出淋漓尽致的工具性价值;以一种载体和媒介的方式呈现网络课程独特的优势与魅力,发挥出抢占先机的市场性价值;以一种人本主义的情怀满足在线学习者的个性化需求,使网络课程在技术性与人性化方面相得益彰,发挥出开放共享的人文性价值。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2019,(10):49-50
"互联网+"是促进产业融合的重要手段,但不良分子也会利用互联网实施破坏活动。大学生是互联网的主要应用群体,因此其也成为破坏活动的主要侵害目标。在此背景下,本文将首先对网络信息安全的界定范畴进行分析,并以此为依据,进一步分析当代大学生主要面对的网络安全隐患。同时,也将以网络安全教育为载体,提出对应的防护策略与教育途径。 相似文献