墨香四溢探古韵     

葛海洋 《收藏》2019,(1):102-105

砚,作为“文房四宝”之一,不仅是实用物品,也是一种集绘画、书法、雕刻于一体的艺术品,不断融入各个时代的艺术特征,形制式样、题材内容、构图纹饰及雕刻风格都非常讲究,备受历代文人雅士所钟爱。  相似文献   

农村居民自身教育消费现状及其影响因素分析——基于湖南省阈视野     

徐灿 《湖南科技学院学报》2019,40(3)

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仪式教育中群体情感培养的几点思考     

《小学教学参考》2019,(30)

仪式教育是小学一种比较常见而又特别重要的学校教育活动,发挥着无可替代的巨大的教育功效。仪式教育的关键在于群体情感的形成,我们可以从用心设计布置,营造仪式的情感氛围;建立共同关注点,组织让集体兴奋的活动;关注群体情绪,形成群体情感连带与同频共振等方面来努力。  相似文献   

新时代背景下武术与民族传统体育专业教育招生改革路径研究*     

次春雷 《广州体育学院学报》2019,(4):115-119

当前，学校体育改革进入破解新旧问题的攻坚期，仍需采用不同视角及理论对学校体育政策执行中的“跨域”现象予以新认识，发现新问题，提出新对策。研究从“条块关系”视角入手，运用文献资料、逻辑分析等方法，对学校体育政策执行中的“条块关系”特征（“条条”嵌入、“块块”统筹和“条块”整体）及问题（“条条”冲突、“块块”封闭和“条块”分割）进行解析，并结合整体性治理理念，提出重塑公共理念、加强制度建设、强化责任意识、培育信息共享和树立利益意识等对策，以期纾解“条块”问题，改善执行基础。  相似文献   

虚拟现实技术在民族服装设计教学中的应用     

林晓华 《吉林省教育学院学报》2019,35(10):155-158

本文首先阐释了虚拟现实技术的基本概念,分析了其技术的主要特征,并论述了虚拟现实技术应用在民族服装设计教学中的重要意义。进而分别从服装三维展示、样板转成服装、款型设计体系三个维度,详细探讨了虚拟现实技术在民族服装设计教学中的具体应用,还进一步研究了虚拟现实技术应用在民族服装设计教学中的工作原理。旨在利用虚拟现实技术的优势和强大功能,为民族服装设计教学改革提供有利支撑,提高其教学的实效性。  相似文献   

农村教师定向培养政策的生源吸引力——基于对湖南省的调查研究     

李静美 《高等教育研究》2019,40(1):58-67

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历史课堂教学中证据意识和实证精神的培养——以《北洋军阀统治时期的政治、经济和文化》一课为例     

何平 《中学历史教学》2020,(4):6-8

2017年版高中历史新课标颁布以来,对于历史核心素养的研究进一步深化,成果不断涌现。其中对于史料实证的素养,被认为是体现历史学科自身特征的重要路径。傅斯年先生认为:近代的历史学只是史料学,利用自然科学供给我们的一切工具,整理一切可逢着的史料。[1]这句话充分说明了史料对于历史研究的重要性。然而面对纷繁复杂的史料,我们怎样才能做到全面客观地解读,则是需要掌握一些方法的。  相似文献   

哈萨克族库布孜综合分析     

张燕 《黄河之声(科教创新)》2020,(21):80-81,90

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少儿舞蹈编创成人化问题研究     

于馥尔 《黄河之声(科教创新)》2020,(14):86-87

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基于SMOTE-RF与多维特征向量的在线商品虚假评论识别研究     

杜姗  杨敏  仇蓉蓉 《情报杂志》2023,(4):156-164

[研究目的]通过从评论文本和评论者两个维度对在线评论的特征进行挖掘，探究电商平台如何有效提高虚假评论识别的准确性，增加用户在线商品评论可信度，为消费决策提供参考。[研究方法]提出一种基于多维特征和SMOTE-RF模型的虚假评论识别方法。首先，通过识别商品虚假评论线索，构建多维特征向量，引入情感极性等特征并进行单调化处理；其次，在评分偏离度中添加了商品得分均值等统计指标来全面刻画虚假评论；最后，针对在线评论数据集中真实评论与虚假评论类不平衡问题，运用SMOTE算法优化随机森林分类模型，从而达到提高虚假评论识别准确性的目的。[研究结论]实验结果显示该方法在正负样本不平衡的虚假评论识别中具有更高的准确率、召回率及F1值。其中评分偏离度特征对虚假评论识别的影响最大，情感极性可作为识别的次要参考特征。因此，综合考虑在线评论多维特征和正负样本不平衡可帮助电商平台对虚假评论进行有效的过滤，为消费者提供更为可靠的评论数据。  相似文献