全文获取类型
| 收费全文 | 4512篇 |
| 免费 | 33篇 |
| 国内免费 | 29篇 |
专业分类
| 教育 | 2775篇 |
| 科学研究 | 1157篇 |
| 体育 | 308篇 |
| 综合类 | 175篇 |
| 文化理论 | 11篇 |
| 信息传播 | 148篇 |
出版年
| 2024年 | 7篇 |
| 2023年 | 50篇 |
| 2022年 | 30篇 |
| 2021年 | 63篇 |
| 2020年 | 82篇 |
| 2019年 | 101篇 |
| 2018年 | 41篇 |
| 2017年 | 77篇 |
| 2016年 | 91篇 |
| 2015年 | 138篇 |
| 2014年 | 353篇 |
| 2013年 | 282篇 |
| 2012年 | 323篇 |
| 2011年 | 341篇 |
| 2010年 | 278篇 |
| 2009年 | 332篇 |
| 2008年 | 380篇 |
| 2007年 | 269篇 |
| 2006年 | 176篇 |
| 2005年 | 177篇 |
| 2004年 | 195篇 |
| 2003年 | 149篇 |
| 2002年 | 160篇 |
| 2001年 | 119篇 |
| 2000年 | 96篇 |
| 1999年 | 46篇 |
| 1998年 | 32篇 |
| 1997年 | 27篇 |
| 1996年 | 33篇 |
| 1995年 | 33篇 |
| 1994年 | 24篇 |
| 1993年 | 18篇 |
| 1992年 | 19篇 |
| 1991年 | 9篇 |
| 1990年 | 11篇 |
| 1989年 | 12篇 |
排序方式： 共有4574条查询结果，搜索用时 109 毫秒
11.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
随着汽车智能化程度的提高,对汽车维修从业人员的要求必须向机、电一体化的现代维修理念转变,针对目前机修工电路维修知识方面的欠缺,总结出电路的基本诊断思路及方法,并通过维修案例进行解析,旨在提高中职学生电路故障诊断的学习兴趣,掌握基本的诊断思路及方法,以适应当前汽车维修岗位的需求。 相似文献
12.
本文采用心理健康诊断测验（Mental Health Test,MHT）对广东省3198名4-6年级小学女生的心理健康状况进行调查。结果表明：（1）小学女生总体心理健康状况良好．但仍存在一定心理问题。（2）小学女生心理健康存在城乡差异,城市学校女生心理健康状况优于农村学校女生。（3）小学女生心理健康存在年级差异,6年级毕业班女生心理健康状况较4、5年级女生差。（4）小学女生心理健康状况较同龄男生差。 相似文献
13.
测评是写作课堂实施过程中的一个必要环节,通过定期“诊断性”的语言测评,教师能够及时了解学生对知识点的掌握和运用情况,发现他们在写作中遇到的问题,并及时给出针对性的指导意见,真正做到答疑解惑。在诊断性语言测评视角下探索写作教学新模式,结合网络平台实现大规模、高频率的写作目标任务,“诊断”学生阶段性的写作现状,实现评教衔接、以评促教、以评促学,从而达到更好的教学效果和学习效果,真正培养学生的写作能力。 相似文献
14.
汤慧 《数学学习与研究(七年级华师大版)》2007,(1):6-7
同学们在解一元一次方程时．经常会出现因概念不清，忽视条件，推理无据，考虑不周，粗枝大叶等原因而错解题目．下面就一些“常见病”作些归类．供同学们学习时参考．希望同学们引以为戒．杜绝再犯． 相似文献
15.
张燕燕 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(5):75-76,79
立足校外培训机构教育教学质量,以扬州市为例,走访部分校外培训机构,对辅导教师、学生、学生家长、辅导机构负责人进行调查访谈,根据所发现的问题,构建校外培训机构教育质量诊断指标,希望能为校外培训机构在诊断自身或同行教育培训质量过程时,提供一个相对有效的诊断工具,促进校外培训机构教育教学得到更好地发展。 相似文献
16.
甘肃收入贫困的实证分析及反贫困的路径选择 总被引：1，自引：0，他引：1
贫困与反贫困是伴随着人类社会发展的一个古老的话题。甘肃是全国有名的贫困省份,收入贫困是甘肃贫困的最基本表现形式。甘肃的收入贫困集中表现为:城乡收入差距的扩大;与东部收入差距的扩大及城市贫困人口的增加和民族地区贫困人口的相对集中。其直接原因是社会转型时期政治经济体制改革的不深入、不同步、不协调、不配套导致的再分配制度的不完善及经济发展战略失衡。转型时期甘肃应以“富民”作为发展目标,选择符合实际的反贫困路径。 相似文献
17.
18.
教研员要由教师教学水平的鉴定者而成为教师专业自主发展的促进者，在指令性课程范式中，教研员常常通过课堂现场的听和看而作出“教学临床诊断”，其鉴定依据是统一的课程标准，鉴定结果被纳入校长的行政管理，鉴定效应具有无可争辩的权威性，并与教师的晋级息息相关，故教研员形象在一线教师心目中形成了监控的威压。 相似文献
19.
自闭症及相关发育障碍儿童的教育诊断——PEP量表中文修订版简介 总被引：6，自引：0，他引：6
于松梅 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(2):37-39
心理教育评定量表中修订版简称（C－PEP），是一种新型的发展量表，最适用于自闭症及相关发育障碍儿童的个别化评估。作为评估工具，它能提供患儿在模仿、知觉等7项功能领域的发展信息；作为诊断工具，它能识别在情感、感觉模式和语言等领域中的病理行为及其程度。此外，从量表中获得的“中间反应”项目还可作为个别化教育计划制订的依据。它所具有的优点及在诊断与教育方面的成效已被世界所公认，相信中版PEP在未来会发挥更大的作用。 相似文献
20.
《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(8):57-69
如何对学习者进行精准化、个性化的诊断和评价是智慧教育时代的重要议题。目前学习诊断的主流方式依然是通过考试成绩对学生知识掌握程度进行评价,容易忽略对学生认知能力的评价,不符合智慧教育既重视知识传授也重视能力培育的价值取向。本研究基于Rasch模型,以政治学科为例,组建月考试卷,并编制双向细目表为试题标记知识点属性和认知能力属性,进而探索一种基于考试成绩挖掘学生认知能力的方法。本研究收集了195名学生的作答数据,使用Rasch模型,分析成绩背后每位学生的知识掌握情况,并判断学生对各认知能力层次的达成情况,同时根据分析结果生成雷达图进行可视化输出,实现学生认知分析在混合式课堂中的常态化使用。本研究试图为智慧教育时代学习的精准诊断提供一种新思路。 相似文献