弘扬西柏坡精神 打造现代主流传媒——在中国第六届太行山新闻论坛上的主题发言     

赵俊芳 《采．写．编》2009,(6):9-11

尊敬的各位曾在太行山战斗过的新闻界老前辈．尊敬的各位媒体专家、媒体同仁,尊敬的平山县各位领导,大家上午好!  相似文献   

二战后哈佛大学发展战略     

马利凯  赵俊芳 《现代教育科学》2010,(2):77-82,87

大学是一个面向人类未来的教育机构,应有自己的价值取向和目标追求,如果只见眼前、局部和暂时利益,而忽视大学长远和整体发展,则会导致大学的各项工作陷入盲目和混乱。因此,大学在发展过程中,必须有科学的战略指导思想作为引领和以此为基准的战略措施,以保证大学发展的计划性和有序性。纵观世界一流大学的发展,均有其特定的历史背景。美国是一个高等教育强国,二战后,美国一些大学跃升到世界一流大学行列,哈佛大学即为其中的一个典型代表。哈佛大学如何成为世界一流大学,在历史的长河中,哈佛大学又是采用何种发展战略,顺应时代,稳固其世界一流的战略地位,是我们思考的主要问题。本文选取二战后哈佛大学发展战略作为研究对象,力图通过二战后哈佛大学的发展战略选择与战略措施的研究,提供一个比较全面、具有启示意义的例证,为我国创建世界一流大学提供借鉴。  相似文献   

中国高等教育改革发展六十年的历程与经验   总被引：3，自引：0，他引：3  

赵俊芳 《中国高教研究》2009,(10)

新中国成立后,作为现代民族国家建构的重要组成部分,我国逐步完成了对旧高等教育机构的收编与改造,为新中国的高等教育发展奠定了基础.改革开放后,我国高等教育逐步得到恢复并取得了令世人瞩目的巨大成就,使我国在经历了高等教育弱国、高等教育小国后,逐渐成为高等教育大国并迈向高等教育强国.简要回顾了新中国成立以来我国高等教育的发展历程,借助数据与资料分析了我国高等教育60年来的发展特点、成就和经验,并在此基础上对我国高等教育的未来发展提出几点思考.  相似文献   

21世纪智慧韩国高水平大学建设工程研究     

赵俊芳  崔鸣哲 《比较教育研究》2016,38(5)

21世纪智慧韩国高水平大学建设工程(BK21 Plus)是韩国政府继21世纪智慧韩国工程(BK21)、区域创新型大学工程和世界一流大学工程后,为进一步建设世界一流大学、着力打造全球顶级研究生院和多领域复合人才,以提高大学核心竞争力而实施的一项重要工程.鉴于BK21等三项工程实施过程中存在的各自为政、重复资助等问题,在韩国政府的推动下,BK21 Plus工程整合学术资源与管理资源,将工程核心任务聚焦于各类创新型人才培养,确保计划的有效实施.  相似文献   

“自性教育”的迷失     

赵俊芳 《现代教育科学》2002,(9)

西方自步入工业文明时代以来,伴随着科学革命和科技理性的高扬,科技教育渐成大学教育的主体,并呈现出与人文教育对立之势。我国高等教育价值取向和培养目标也发生了重大变化。这种重“物质”、轻“文质”的教育发展趋向,使得中国的传统教育丧失了独有的“自性”,面临着空前的困顿和迷失。 一、自性教育的核心内涵 所谓自性,即指自我、自身、自己的本质属性或特性,自性教育则是指具有自我特性或特点的教育。尽管人类文化具有许多共性,但不同国家、民族在其漫长的历史发展进程中还是积淀起了各自迥异的文化传统和风格,这种积淀于传统的自性表现在教育上,即是人们所说的“自性教育”。中国传统“自性教育”的核心主要指“成人教育”或  相似文献   

关于“线性代数”课程教学改革的几点思考     

赵俊芳  陈旭东  廉海荣 《中国地质教育》2012,21(2):100-102

＂线性代数＂是高等院校理工类和经济管理类等专业的一门重要的公共基础课程,也是抽象难学的一门课程。本文从＂线性代数＂教学实践中发现的问题出发,剖析其存在的原因,总结了在课程建设中的一些教学体会。  相似文献   

国外高校科技研发的组织形态及驱动力量     

赵俊芳 《中国高教研究》2012,(11):31-35

作为国家经济与社会发展的主要驱动力量,科学技术是国家综合实力的集中表达。20世纪晚期以来,国外高校科技研发的组织形态呈现综合、开放、协同等特色,知识、市场、国家等成为科技研发的多重驱动力量,而多元的评价体系及应用性研究导向则为国外高校科技发展提供了坚实的制度性基础。  相似文献   

《数学物理方程》教学改革探析     

赵俊芳  李明霞  陈旭东 《中国科教创新导刊》2012,(22):83-84

《数学物理方程》是理工院校数学专业及一些工科专业的一门颇为重要的专业必修课,该课程的开设为后续专业课的学习奠定了必要的基础,为科研课题的研究储备了必需的数学应用能力.本文从理论与实践两个方面出发,阐述了作者教学实践过程中的认识与体会,提出了本课程教学中应注意的几点问题,并给出了如何增强教学效果的对策与建议.  相似文献   

我国高校R&D效益的计量研究     

赵俊芳  郑鑫瑶 《黑龙江高教研究》2019,(5)

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高校非正式组织实证性研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王宗元  赵俊芳 《现代教育科学》2011,(1)

本文通过问卷与访谈了解高校非正式组织的基本情况,分析影响非正式组织的相关要素,总结高校非正式组织发展的内部规律,提出了加强高校非正式组织管理的几点建议。  相似文献