我国大学学术权力研究热点及知识可视化图谱分析     

赵俊芳  安泽会 《复旦教育论坛》2014,12(5):77-83

为探究我国大学学术权力研究现状及趋势,揭示相关主题的内涵、相关性及发展脉络,选取1993-2012年CNKI数据库收录的以"学术权力"为主题的399篇论文,运用文献计量学方法对论文的关键词、作者、机构与被引文献进行系统分析,并绘制其知识图谱。结果显示:"学术权力"、"行政权力"在知识图谱中是节点最大的关键词;学术权力概念、学术权力与行政权力关系、学术权力合法性、学术管理、学术组织等是学术权力的研究热点且各主题间具有内在联系;华中科技大学、苏州大学、吉林大学等是学术权力研究的主要发文机构;别敦荣、眭依凡、王英杰等学者的文章被引频次较高,成为该主题研究的知识来源与理论基础。  相似文献   

“离散数学”教学体会     

李明霞  赵俊芳  耿凤杰  廉海荣 《中国科教创新导刊》2011,(28):155-155

离散数学是计算机专业基础课,由于内容涵盖面广,包含若干独立分支,知识点比较“离散”。本文通过选择具有实用背景的案例,有效利用多媒体,增加实验课程,不仅挖掘了知识的本质和内在联系、更将理论,研究和实践融为一体。教学实践表明,这些方法有助于激发学生学习的积极性,学生分析和解决问题的能力得到了有效提高。  相似文献   

基于2003年教育部社科重大攻关项目学术发展力计量研究     

赵俊芳  施婷 《大学教育科学》2015,2(2)

2003年,教育部首次推出哲学社会科学研究重大课题攻关项目,旨在组建研究团队,推进高校学术快速发展,回应国家社会发展中的重大需求.本文利用中国高校人文社会科学信息网和CNKI数据库的相关数据信息,统计分析2003年获批的教育部39项重大攻关项目的学术发展力及评价项目实施成效,为国家进一步发展繁荣哲学社会科学研究提供参考.研究结果显示:教育部重大项目几乎覆盖了所有人文社会学科,多数项目研究成果丰硕,首席专家表现出较强的学术生产力与影响力,但应加强项目契合性评估.  相似文献   

中国高等教育6O年历程     

王胜今  赵俊芳 《现代教育科学》2009,(2)

本文以新中国成立后我国高等教育发展的纵向历史脉络为线索，以详实的历史资料为基础，依据原始数据，较为系统地总结了60年来我国高等教育的发展概况，客观分析了其间所取得的巨大成就及存在问题，以为新时期建设高等教育强国提供有益借鉴。  相似文献   

二战后哈佛大学发展战略     

马利凯  赵俊芳 《现代教育科学》2010,(3)

大学是一个面向人类未来的教育机构,应有自己的价值取向和目标追求,如果只见眼前、局部和暂时利益,而忽视大学长远和整体发展,则会导致大学的各项工作陷入盲目和混乱。因此,大学在发展过程中,必须有科学的战略指导思想作为引领和以此为基准的战略措施,以保证大学发展的计划性和有序性。纵观世界一流大学的发展,均有其特定的历史背景。美国是一个高等教育强国,二战后,美国一些大学跃升到世界一流大学行列,哈佛大学即为其中的一个典型代表。哈佛大学如何成为世界一流大学,在历史的长河中,哈佛大学又是采用何种发展战略,顺应时代,稳固其世界一流的战略地位,是我们思考的主要问题。本文选取二战后哈佛大学发展战略作为研究对象,力图通过二战后哈佛大学的发展战略选择与战略措施的研究,提供一个比较全面、具有启示意义的例证,为我国创建世界一流大学提供借鉴。  相似文献   

社会转型与大学的回应   总被引：4，自引：0，他引：4  

赵俊芳 《高等教育研究》2005,26(12):18-23

社会转型既给大学带来了严峻的挑战,又给大学提供了难得的发展机遇。大学只有积极回应,实现与社会的良性互动,才能成为社会中最具活力、最能代表先进文化的机构。大学应做好以下几点:1.学术独立,把握好“即”与“离”的关系;2.彼此协调,防止学术权力与行政权力的互相兼占;3.改革体制,建立良性发展运行机制;4.知行合一,保证大学的多层功能。  相似文献   

转型期中国高等教育的理性选择     

赵俊芳 《高教研究与实践》2006,(1):20-23

社会转型是西方社会结构功能学派经典现代化理论的思想，意指社会由“传统”向“现代”的过渡。将高等教育发展置于特殊的“结构性变动”的总体背景下，我们发现，社会转型往往会改变高等教育的传统走向，对高等教育的传统理念提出许多新的挑战，亦使其面临诸多选择。  相似文献   

关于大学教育质量的两点思考     

赵俊芳 《高教研究与实践》2002,(1):1-4

在大学教育质量评价的问题上，我们往往局限于“有形”的量化指标体系，而忽略“无形”的价值理性层面，存在着重技术教育，轻价值教育；重知识性教育，轻创造性教育；重改革形式，轻改革内容等误区。鉴此，只有清楚地认识到大学教育质量评价的复杂性，才能走出误区，对大学的教育质量进行全面、科学的评估。  相似文献   

论耶鲁大学的自由精神   总被引：3，自引：0，他引：3  

刘爽  赵俊芳 《现代教育科学》2008,(3):39-43

耶鲁大学始终坚守着独特的自由教育理念,在保守中维护自由,忠于教育,唯真理至上,为其他大学树立了自由教育的光辉典范.本文从其自由教育的表现和实质进行论述,探讨其"绝对自由"的精神,并分析了其对高等教育发展的启示.  相似文献   

穿越中国高考的“时空隧道”     

赵俊芳 《湖北招生考试》2004,(20)

近年来,随着教育改革与发展,中国高考的诸多弊端及其所带来的负面作用凸显,日益引起全社会关注,人们开始在新的时空场景下重新反思考试问题。目前,中国高考改革的关键在于:借鉴国外先进的考试模式,从时间上突破时间限制,实现由“一考制”到“复次考试”的转变;同时,打破空间局限,使考生不受地域限制,在全国范围内自由报名,统一考试,统一录取,机会均等。  相似文献