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人可以穷得一无所有，但是不可以没有爱心。艾尔从一个娴熟的艺术家变成了一个酒鬼，又一点点地失去他的一切，最后孤独地死去，没有留下任何物质财富。但是，他用一个父亲的仁慈和爱心，培养出了一个非常善良无私的儿子。所以．这仍应该不是一种失败的人生、文章故事情节曲折，情感跌宕起伏，正面描写和侧面描写相结合。既简洁又耐人深思，值得我们细心品味。 相似文献
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编辑视点:开课是教学活动的起始阶段,其着力点是“开”,即“着手进行”,所以,开课是课堂教学的一种启动行为,决定着课堂教学目标,是教学活动的动力支撑。这里有两种认识需要纠正:一种认为开课就是导入。其实,导入只是开课的主要形式,不是所有课一开始就要教师去“导”的。一种认为新课程背景下,开课都应该着力于联系生活、创设情境、激发兴趣。这没有错,但许多教师在实际操作中为了此目的而偏离目标。要开好课,必须注意以下几点:1.了解开课的功能。开课的功能可以概括为定基调、启前奏、激情趣、活氛围。2.开课的原则和要求:具有多种功能、新颖独特、形式多样、自然贴切。3.开课与学情、文本的关系:因文而异、因课而异、因时地而异。4.要有教学成本意识,简洁实效本身就是一种境界。 相似文献
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邓险峰 《广西教育学院学报》2003,(6):102-106
昭平白话是流行于昭平境内桂江两岸的一种粤语亚方言。昭平白话的代词很有特点，它不仅与普通话代词的用法存在较大差异，而且与其他地方的白话也不太一样。本对昭平白话代词的用法进行描写和分析。全分三部分展开：一、人称代词：二、指示代词；三、疑问代词。 相似文献
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她，既是一位灵魂工程师，又是一位贤妻良母，更是一个孝顺的女儿；她，二岁失母，35岁守寡，至今未嫁。几十年来，她既当爹又当娘，独自一人担当起扶养两个孩子和赡养82岁老父亲的重任。面对如此的重担，她从未叫苦叫累，苦苦撑起这个风雨飘摇的家，她起早贪黑在忙完家务活后，一门心思扑在了自己所钟爱的教育事业上， 相似文献
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职业教育校本课程与国家课程和地方课程的课程目标是一致的,但肩负着不同的教学目的,在国家三级课程体系中具有不可替代作用。随着教育治理体系和治理能力现代化的提出,职业教育校本课程的治理也迫在眉睫。分析职业教育校本课程的本质特征、校本课程的地位和作用,从治理理论的角度提出课程治理的特征:治理主体共同参与决策,不同决策层的不同主体权利不同;课程治理的对话以多主体间的互动和协商为基础;治理主体之间为协作关系,是对权力和资源更为公平的分配与再分配;与课程相关多元利益主体的责任通过治理过程进行分配。分析我国当前职业教育校本课程治理存在的问题,提出职业教育校本课程治理策略:建立明确的职业教育校本课程治理标准;构建多层次职业教育校本课程治理机制;改善职业教育校本课程治理权力运作方式;明确职业教育校本课程的管理与开发主体;凸显职业教育校本课程鲜明类型特点。 相似文献