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在建设创新型国家的时代背景和国际人才竞争的格局下,＂谁掌握教育,谁就能在国际竞争中取得战略主导＂。钱学森之问已经成为高等学校人才培养的难解之题。农林高校立足实情,顺应当前教育改革形势,着力建设独立性实验学院以期突破创新人才培养的瓶颈。本文结合西北农林科技大学创新实验学院实际,就农林高校拔尖创新人才培养模式、教学模式、管理机制等问题进行深入探讨,并在此基础上达成了进一步推进农林高校拔尖创新人才培养的几点基本共识。 相似文献
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当前我国农民职业教育需求发展的制约因素 总被引：3，自引：0，他引：3
从我国目前社会与经济发展的客观趋势来看，发展农民职业教育具有极为广阔的发展前景。无论是农村发展的城镇化趋势(包括农村经济结构的调整和农村富余劳动力的转移，即人力资源的开发)要求，还是农民阶层分化的客观现实与农民增收的巨大压力，都明确显示职业教育广阔发展空间。但是，我们也必须注意到，由于受诸种因素的制约影响，当前的这一需求潜力并没有得 相似文献
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西部典型区域农民职业教育发展对策研究——以延安市为例 总被引：1，自引：0，他引：1
延安市农村职业教育学校初步承担起为三农服务的职责,职业教育专业设置日趋合理,劳动力转移培训工作成果显著,农业技术培训持续、深入.根据目前延安农民职业教育发展的优势、劣势、机遇和挑战,可从健全农民职业教育管理体系,建立投入保障制度和信息服务网等方面,进一步促进农民职业教育的发展. 相似文献
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教师是教育教学改革的真正践行者和探索者,他们对于教改工作的关注程度与积极性直接影响着教改工作能否顺利进行并取得预期效果.长久以来,高校行政化管理色彩制约着教师教改的积极性与主动性,如何打破这种局面、鼓励教师积极投身于教改事业成为不可回避的问题,需要在整体战略、基层组织制度、教师评价制度和学生管理制度上做出调整与变革. 相似文献
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文章阐述了近年来延安义务教育发展过程中的成绩和出现的资源配置不均、师资力量较弱和长效投入机制缺乏等突出问题。并探讨了解决这些问题的方法和对策。 相似文献
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新时期农民职业教育的概念与目标 总被引：4，自引：0，他引：4
农业、农村和农民问题,始终是一个关系到我们党和国家全局的根本性问题。从我国未来发展看,今后20年要实现全面建设小康社会的宏伟目标,最繁重、最艰巨的任务仍然是解决好农业、农村、农民问题。邓小平同志指出,“没有农民的小康,就没有全国的小康”。农业、农村、农民三个问题中,农民是主体,是根本。在新的历史时期,研究“三农”问题必然要从更广泛的角度关注农民问题,发展农民教育,开发人力资源,实现经济和社会的持续发展无疑是解决“三农”问题的重要途径。一、对农民概念的新认识农民这一概念在人们的经验认识中似乎并不陌生。“农民即… 相似文献
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农村妇女问题已经成为新农村建设的突出问题。文章选择西部7个贫困县20个乡村,对18-50岁农村妇女做了量表调查和访谈,从农村妇女的生产、生活、政治参与、文化教育等方面把握当前农村妇女的发展困难,梳理农村妇女培训的供给需求矛盾,提出了通过县域为单元的社区化农村教育解决农村妇女发展策略。 相似文献
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自1983年职业技术教育学学科在我国成为一门独立的学科以来,经过26年的历程,逐步形成了学士-硕士-博士-博士后完整的学科体系.在21世纪初开始已有四所农林院校设立了职业技术教育学学科.在学科发展的过程中.满足社会的需求、适应学校的发展、帮助学生成才既是高等农林院校学科发展的出发点也是落脚点.如何在现有学科体系下.发挥农林院校优势促进学科良性发展,是农林院校职业技术教育学学科点建设与发展的当务之急. 相似文献