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孙海鹂 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
就农村中学教师在英语教学过程中普遍面临的学生基础水平差异过大，英语学习两极分化严重的情况，结合不同的课型及任务需要进行大胆的小组合作尝试，并不断反思、逐一完善，极大地调动了学生学习英语的积极性，有效减缓了两极分化，为新教师的发展提供了有益的启示。 相似文献
14.
图坛谁人不识君——悼念于鸣镝先生 总被引：1，自引：0，他引：1
无声①辞世驾鹤去, 业界同仁谁不泣? 黑发勤学早, 白首志千里②. 三更灯火五更鸡, 著花遍山雨③. 博学广引写华章, 荟萃百家谱新曲. 多少事,从来急, 灵感闪光,只争朝夕. 月月出大作, 年年二十几④. 相似文献
15.
传说中的始祖神女娲,在金文中应为 .伏羲之伏应为驯伏,羲是晨光之义.炎帝是大火(星)之意.黄帝即皇天上帝.夸父是对日影的测量.羿是善射的英雄. 相似文献
16.
这一新的教学理念强调以学生为主体。提倡“意义至上．使用至上”的教学原则。我们应让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,逐步达到教学目标规定的要求,使学生能在这种教学方式下感受成功,并在学习过程中获得情感体验和调整学习策略,形成积极的学习态度,从而促进学生在真实语境中运用英语能力的提高。 相似文献
17.
高中地理内容繁多,涉及面广,教学难度大,学生往往不知从何着手,尤其是在高考复习中,更需要教师合理运用教学方法,才能收到良好的效果。作为一名教师要切实更新教育教学观念,摒弃落后的课堂教学模式,做好由演员向导演和向导的角色转换,突出学生的主体地位,形成以学生为中心的局面。变只重知识传授为知识、能力、思想、身心发展并重,变只重视教为教与学并重,变教师的单向传递为师生之间、生生之间的双边多种形式交流,变封闭式教学为开放式教学,变单一培养目标为多层次培养目标,使课堂能够真正激发学生兴趣,开发学生智力。那么,如何组织好考前复习,达到预期的目标呢？ 相似文献
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互文性通常被用来指示两个或两个以上语篇发生的互文关系,是语篇理解的一个先决条件。同时,语篇理解是一个以人类认知的关联性取向为基础的动态认知过程。互文性与认知语境相互作用有助于确认语篇主题,实现语篇意图和建立语篇连贯从而达到对语篇的最大程度的理解。 相似文献
19.
《少年时代》是理查德·林克莱特编剧并执导的一部影片,由艾拉·科尔特兰、帕特丽夏·阿奎特和伊桑·霍克主演.影片用同一批演员,历时12年拍摄,讲述了一个男孩从6岁到18岁的成长历程及其父母亲各个方面的变化.
这部影片说的是一个离异家庭的故事,它没有讲婚姻的经营之道,但给出了离异家庭如何教育孩子的法则,大致是:鼓励追求个人幸福,让孩子没负疚感地快乐生活;与孩子相处时,有规律和原则可遵循;散婚姻,一定不要散交情. 相似文献
20.
甲骨文“蜀”字,上部目是蚕丛的面部特征,下部虫是蚕丛的身份特征。用“虫”称蜀并非对蜀人的贱称。三星堆青铜人面具应是饕餮,蜀人称之为“抖”。青铜大立人亦是蚕丛形象。 相似文献