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营养与食品卫生学的实验教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
在营养与食品卫生学实验教学中,通过提高教师素质,开展设计性实验和综合性实验,改进教学方法等方式来提高学生创新思维和实践能力.阐明了开展实验教学改革的背景和必要性,分析了教学改革开展过程中的相关问题,提出了进一步实验教学改革的设想. 相似文献
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本文通过介绍"通信原理实验"课程的教学改革,阐述了在创新教育和素质教育中,通信原理实验课教学改革的一条途径。提出了实验内容分层次,建立半开放性实验室的实验教学理念,实验教学中采用传统实验与软件仿真设计并重的方法;使学生的能力在实验教学中得到提升,进而培养学生的创新意识。 相似文献
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在基础化学实验教学过程中,加强基础训练,突出基本实验操作技能在基础化学实验教学中的地位和作用,对预习环节、教学方法、实验教学手段等积极进行教学改革。在此基础上,设计研发了一系列与学生认知规律及创新能力相匹配的串联实验、准设计性实验、准研究性实验,作为基础性实验与学生高年级的综合性、设计性实验之间的桥梁。经过长期的努力和探索,构建了一个多层次的"基础性实验—串联实验—准设计性实验—准研究性实验"教学模式。教学实践表明该模式能较全面地培养学生的实验技能和创新能力,使基础化学实验教学水平有了明显提高,取得了较好的教学效果。 相似文献
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《实验室研究与探索》2014,(11)
以原子吸收光谱仪的实验教学为例,明确仪器分析实验课程的主要教学目标,即"使学生掌握大型仪器的基本操作技能和提高学生创新能力",围绕这个教学目标,对仪器分析实验课程教学体系进行重新构建,对原有的实验教学内容、方法和手段及教学形式进行改革和调整,提出了现场预习制度、添加设计性实验、开放实验室、增添条件实验等教学改革内容。并且,在仪器分析实验教学中,强化学生实验技能,采取集中安排、分段运行,课内与课外结合,突破教学时间、空间限制,形成实验教学新模式,有利于提高仪器分析实验课堂教学质量,从而提高了实验教学效果,全面提高学生综合能力和创新能力。 相似文献
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针对大学物理实验教学中学生存在的问题,以提高学生素质为目的,指出设计性实验在大学生素质教育中所起到的重要作用,并结合现阶段物理实验与理论教学中所存在的弊端,提出了适当的教学改革方法。 相似文献
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程玉红 《安阳师范学院学报》2012,(2):116-118
本文针对仪器分析实验课的教学现状及存在的问题提出了进行仪器分析实验教学改革的基本做法,提出在设置实验内容、组织教学过程、规范实验报告和实验成绩评定等方面进行改革,以激发学生学习积极性和主动性,在实验教学中培养学生良好的科学素养。 相似文献
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结合流体机械及工程专业卓越工程师教育培养计划,在测试技术专业基础课程教学中提出针对性的改革思路。该思路通过划分教学内容层次,合理整合教学资源和实验室设备,调整考核内容的比例,以达到开拓学生视野和提高学生实践能力的目标。学生通过该课程的学习,解决问题的能力和设计测试方案的能力得到了提高。 相似文献
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医学实验教学中创新能力培养的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
针对当前高校基础医学实验教学中存在的不足,以学生为中心,把提高本科教学质量作为一切工作的中心,着力培养学生的创新思维能力和实际动手能力,深入开展教学改革工程、教学质量工程和创新素质教育工程。通过以提高能力为目标、培养学生的医学创新素质为核心等方面建设创新实践教学新体系,为医学生实验教学中创新能力培养与发展提供了新思路。 相似文献
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谢跃勤 《安徽教育学院学报》2009,(3):103-105
本文根据分析化学实验课的教学现状和存在的问题提出了分析化学实验课教学改革的必要性,从实验课的预习、实验操作技能、教学方式、实验报告和成绩评定制度等方面对学生能力的培养进行探讨,此外,尝试了在以传统的验证性实验为主的教学方法基础上,增加设计性实验对学生的学习积极性和主动性的提高及学生独立思考能力和创新能力的培养。 相似文献
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互动模式在高校美术教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
新课改的推广,有效地推动着对学生开展素质教育。作为高校的美术教育,也面临着新的改革。其教学模式改革将更加适应现代教育发展的必然趋势。传统的“填鸭式”教学模式限制了学生的创造性思维,不利于学生的全面发展。互动教学模式主要以学生为q-心,启发学生造性思维,调动学生学习的积极性,从而培养学生形成良好的自主学习习惯。可以说,互动教学模式是新课改理念下较为理想的教学方式。能够有效的活跃课堂氛围;激活学生对美术的学习动机,使美术课堂教学达到事半功倍的效果。 相似文献
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论生化实验教学改革中老师与学生的作用 总被引：4，自引：2，他引：2
介绍近年来该院生化实验教学改革中提出的"小老师"制度,论述了"小老师"制度中老师与学生作用的三重涵义,即老师与学生的多角色作用,"小老师"是老师与学生的桥梁与纽带,"小老师"制度中老师与学生的作用的影响;同时介绍了"小老师"制度的一些具体做法及部分成效,其可操作性对实验教学改革有很好的借鉴作用。 相似文献
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针对物理实验教学改革的需求及物理实验教学的新目标，提出物理实验教学必须以能力培养为重点。 相似文献
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兰燕娜 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2012,12(3):110-111,114
分析了大学物理实验绪论课的现状及存在的问题,从更新教学理念、调动学生学习的积极性、精心安排教学内容、改进教学手段等方面提出了改革的措施。 相似文献