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101.
102.
《体育师友》2019,(3):68-69
通过对一线实践教师的访谈和对有关体能教学研究文献的分析,更新改革体能教学的理念,制定体能教学策略,在体育课堂和课外体育活动中巧妙渗透体能教学内容,达到提高学生体能素质,发展学生体质健康的目的。同时希望本研究能为广大体育工作者在体能教学方面提供一定的参考。  相似文献   
103.
<正>中长跑是典型的耐力与技、战术相结合的周期性体能类运动项目,是一项极限强度之争的竞技运动项目,既要有速度,又要有保持速度的能力,属于高速度耐力性项目。1.充分认识心理训练的重要性如果没有认识到心理训练的重要性,就不会寻求心理训练方法。国内外一些教练员已经充分认识到心理训练的重要性。运动员参加比赛,必然有其目的和动机,它的正确与否将直接影响参赛信心。因此,提高运动员对比赛的认识,端正比  相似文献   
104.
创设学习训练情境,改变学习环境调整学习的注意力,这是典型的变换训练法在体能项目训练中的运用。通过对环境、内容、气氛的变换,学生产生新的刺激,唤起新的应激反应,从而激发较高的训练情绪,促使神经系统处于良好的准备状态,促使学生产生强烈的表现欲望,激发训练热情,调动心理能量,防止训练气氛过于单一,影响训练质量。  相似文献   
105.
政治课堂教学中应用探究式教学方法,强调发挥教师主导和学生主体作用,有助于培养学生自主探究的能力,激发学生的求知欲望和学习兴趣,学生能够更好地掌握学科知识,并在此基础上生成能力,真正成为学习的主人,为学生的终身学习和全面发展奠基。  相似文献   
106.
通过分析隔网对抗项目(羽毛球、网球)技术和体能特征,结合隔网对抗项目(羽毛球、网球)训练与舰载机飞行员所需体能相关分析,认为隔网对抗项目对舰载机飞行员快速反应灵敏协调能力、抗载荷能力、空间定向能力和预防伤病上有着积极作用.  相似文献   
107.
目前航空兵部队3000 m跑训练频率较高,由于训练不科学产生了一系列问题.通过文献资料法和访谈调查,发现3000m跑训练既对航空兵体能有一定促进作用,但其对专业技能训练的负效应也客观存在.提示航空兵体能训练应对3000 m跑训练进行辨证分析,合理安排训练内容和形式.  相似文献   
108.
军人基础性体能项目训练如辅以力量训练,其运动的效度与进步幅度可获得更大提升.应用力量训练器材促进军人基础性体能项目训练,必须使官兵熟悉器材的功能与操作,针对项目特点,注意动作的设计、强度的设定、次数的选择、组数的安排等.  相似文献   
109.
为进一步探寻军事技能竞赛特征结合体能训练的方法,通过运用科学的指标对队员体能状况进行客观评价与诊断,为今后队员的选拔和体能训练提供参考依据和参考导向.以2015年“勇士杯”军事技能竞赛为例,对队员体能选拔指标进行的分析研究.  相似文献   
110.
所谓探究性学习,是指在学生主动参与的前提下,根据自己的猜想或假设,以科学理论作为指导,自主获得知识的一种方式。课堂教学中,只有当探究有坡度时,才可以真正降低学生思维的难度,使学生深刻理解所学的数学知识。  相似文献   
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