全文获取类型
| 收费全文 | 442篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 300篇 |
| 科学研究 | 37篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 42篇 |
| 综合类 | 14篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 55篇 |
出版年
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 11篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 28篇 |
| 2013年 | 23篇 |
| 2012年 | 34篇 |
| 2011年 | 26篇 |
| 2010年 | 15篇 |
| 2009年 | 29篇 |
| 2008年 | 29篇 |
| 2007年 | 30篇 |
| 2006年 | 24篇 |
| 2005年 | 12篇 |
| 2004年 | 25篇 |
| 2003年 | 16篇 |
| 2002年 | 39篇 |
| 2001年 | 14篇 |
| 2000年 | 17篇 |
| 1999年 | 15篇 |
| 1998年 | 9篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 4篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
排序方式： 共有450条查询结果，搜索用时 0 毫秒
101.
文章针对我国当前艺术设计专业教育存在的突出问题,认为艺术教育应乘美术课程改革的东风再深入,从小抓起,从小事做起,美术课应该被列为幼儿园和小学的主课之一。艺术设计课程应以贴近人们的衣、食、住、行为主要内容,它是培养人的综合素质最有效的办法之一。 相似文献
102.
针对目前我国基层田径运动场地建设、管理和保养存在的问题，进行理论分析，提出了相应的对策与建议。 相似文献
103.
研究了槲皮素与蛋白质在pH=4.20条件下作用的共振光散射特征，并以此建立了测定微量蛋白质的新方法。考察了影响因素，确定了最佳反应条件。对牛血清白蛋白，测定的线性范围为0－5.0mg/L。检测限57.5μg/L。方法用于人血清试样中总蛋白的测定，结果与经典的考马斯亮兰法一致。 相似文献
104.
刘建平 《北京教育(高教版)》2003,(6):28-29
经过108年的发展,天津大学已经进入了一个新的发展时期.校党委正在带领全校广大师生员工,以十六大精神为指导,以发展为主题,以建设国内外知名高水平大学进而建设世界一流水平大学为目标,与时俱进,开拓创新,实现更大的突破,在高等教育百舸争流的形势下,绘制新的蓝图,谱写新的篇章,再创新的辉煌. 相似文献
105.
一、应把企业社会责任作为新时期企业文化建设的重要内容
“企业社会责任”的概念起源于欧洲,现在西方社会在对企业进行业绩评估时已经将社会责任作为一项重要指标。企业的社会责任要解决的一个主要问题是资本与公众的矛盾和企业与消费者的矛盾。要搞清洁生产、减少污染、保护环境,就要减少利润。生产优质产品,不欺骗顾客,也存在着与消费者争利的问题。企业是否诚实地为顾客服务,是否提供优质的服务产品,这都关系到企业的精神和文化。为了人类的生存和经济的可持续发展,企业一定要担当起保护环境、维护自然和谐的重任。节能降耗、节能减排不仅关系国民经济的可持续发展,对企业来说也意味提升竞争力;不仅能为企业带来经济效益,也会给企业带来巨大的社会效益。 相似文献
106.
107.
108.
后殖民
[日]小森阳一著,岩波书店,2003
2007年是中日关系打破"靖国冰川"之后的"融冰"、"迎春"之年,但从专门调查机构提供的最近三年中国民众对日本好感度的数据来看,表示"喜欢"的分别是4%、6.5%、6.5%,表示"讨厌"的分别是29.3%、24.9%、20.3%; 相似文献
109.
问题意识是体育教学的生命和灵魂。体育教学改革强烈呼唤教师的问题意识。要分析体育教学问题的生成和问题设问方式和应答方式，要从理性的高度辩证解决体育问题教学所面临的相关问题。 相似文献
110.
<正>数学家华罗庚曾说:"就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……"入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创造成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美、追求数学美。如何上好数学课,使数学课灵动起来呢?一、在感悟中激发兴趣外在活动引发的兴趣只是暂时的,教师应引导学生内化为对数学内涵的欣赏和追求,让学生从感悟中领略数学 相似文献