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101.
于妍 《学位与研究生教育》2023,(6):27-34
研究生教育数字治理理念和价值诉求与“善治”高度契合,以实现“善治”作为研究生教育数字治理的逻辑起点,提出数字技术具有为研究生教育治理“赋智”“赋权”“赋能”“赋信”等“应然”效用。但“实然”状态下,研究生教育数字治理存在工具理性僭越下价值理性难彰显、数字治理过程中制度保障难到位、技术系统限制下协同效应难发挥、多元冲突影响下治理效能难释放等现实困境。从“实然”到“应然”,研究生教育数字治理应回归“价值理性”,强调以人为本的治理理念;夯实“数字底座”,增强数字治理的内生动力;破解“碎片问题”,提升数字治理的整体效能;加强“双轨规制”,推进数字治理的体制改革,以此构建研究生教育数字治理的良好生态。 相似文献
102.
根据教学机器人的功能特点,引入组件化机器人的概念,将机械本体按功能划分为基础单元、可扩展单元两类组件,采用SERCOS总线接口、分布式控制结构和开放型软件架构。该机器人具有灵活的扩展性,良好的重构性,适用于教学应用,并对多任务机器人设计有一定参考价值。 相似文献
103.
国外教育投资对经济增长贡献的计量方法 总被引：9，自引：0，他引：9
教育投资对经济增长的贡献是教育的经济效益的一个重要方面,国外计量教育对经济增长贡献的方法从理论基础上基本可以分为美国和苏联两类,而分别以美国的舒尔茨、丹尼森和苏联的斯特鲁米林等人为代表。 相似文献
104.
战强 《当代教育理论与实践》2016,(2):38-39
随着我国全球影响力的提高,国内高校来自世界各地的留学生快速增多,如何结合留学生的特点制定适合的教学策略是保证留学生教育质量的关键。分析了我校留学生在文化背景、语言水平及个体差异等方面的特点,针对我校面向留学生开设的机器人课程提出了切实可行的教学方法。 相似文献
105.
106.
实验教学综合管理信息系统的开发与应用 总被引：11，自引：4，他引：11
针对北京航空航天大学自动控制原理实验室目前的教学现状和特点，作者依据多年的教学经验，研制开发了实验教学综合管理信息系统，该系统可以运行在实验中心的局域网或校园网中，对提高教师的工作效率、改善工作质量具有重要作用。 相似文献
107.
课程代价是从课程本体出发把握代价与课程发展的关系,为课程设置提供一种理性的新视野,促进课程可持续发展。课程代价具有复杂性、隐蔽性、滞后性和可控性,课程代价是以课程进步为前提的代价,评估课程代价应采用要素投入的二重性方法。课程代价的观点,对课程设置健康有序地发展有启示。 相似文献
108.
计算机控制实验教学的改革与探讨 总被引：8，自引：4，他引：8
袁少强 《实验室研究与探索》2003,22(2):34-35
对《计算机控制系统》工程实践环节教学方法进行改革，使其从验证性教学变为综合性、设计性自主性教学，从被动教学变为自主性教学，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力，收到良好的效果。 相似文献
109.
北京高等教育质量状况的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以<北京高等教育质量报告>的数据统计为基础,结合我国现阶段高等学校教学水平评估的具体指标,从师资队伍、经费和硬件设施、教学改革、学生四个方面对"十五"期间北京高等教育及其质量进行研究和分析,其中前两个方面关注的是质量保障所需要的条件,后两个方面关注的更多的是质量本身. 相似文献
110.