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101.
构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会、开创有中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务;和谐城市建设是个系统工程,涉及社会生活的各个方面,需要社会各方面通力合作,形成齐抓共管局面;地方政府应发挥领导核心和服务保障作用,全面履行政府职能,促进城市和谐发展。企业特别是国有大型企业作为社会细胞的组成部分,应主动融入和谐城市建设,积极承担社会责任,实现资源、环境、经济、社会的协调、可持续发展。 相似文献
102.
按照"审美意识形态论"的阐述,文学"审美意识形态"的形成,表现为文学作为一种审美意识而由初级形式转变为成熟形态的过程.因而,所谓的"审美意识形态",其实际意义是"审美意识"的"形态",而不是"审美"的"意识形态".在这样的"审美意识形态"的理论中,马克思主义的"意识形态"是外来的、与文学"审美意识形态"本性无关的.这种认识没有马克思主义理论的根据,不符合逻辑,也不符合文学实际. 相似文献
103.
建立与新时期质量观相适应的高校质量保障体系 总被引：16，自引：0，他引：16
近年来,中国高等教育有了快速发展,截止2006年底普通高校达1867所,在校人数2500万,高等教育毛入学率22％,已跨入公认的高等教育大众化阶段。最近,党中央国务院明确指出,今后一个时期高等教育发展的重心将由规模的迅速扩展转向提高教育质量,核心的问题是让人民接受高质量的教育,培养出社会需要的高质量人才。 相似文献
104.
印度高等教育评估新方案及对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
印度是世界上的高等教育大国,截至2009年底,全国共设有400余所大学和2.1万余所学院。近一个多世纪的发展表明,随着规模的扩大,印度高等教育的质量问题日益凸显,因而建立一个可靠的质量评价与认证机构显得愈发重要。印度国家评价与认证委员会(NAAC)作为质量保障与评估的全国性组织,担 相似文献
105.
106.
107.
108.
2011年11月,教育部发出《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》,明确了今后我国本科教学评估的制度体系、主要内容与基本形式,特别强调了要加强评估组织管理、切实推进"阳光评估"、规范评估行为、树立良好评估风尚等要求。在实施新的评估制度时,特别是在先行一 相似文献
109.
110.
李志宏 《中国科教创新导刊》2010,(30):185-185
校园文化对每个受教育者的品德成长与德性建构发挥着越来越重要的现实作用。在道德教育实践领域,对受教育者的品德教育主要是通过＂班级＂进行的,班级德育是学校德育的基础和日常道德教育活动的基本体现。良好的班级文化环境有助于使道德教育实现由外在控制向内在控制的转化,从而为受教育者形成自律心理机制和促进＂他人标准＂与＂自我标准＂的统一创造优良的外部条件。 相似文献