全文获取类型
收费全文 | 439篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 286篇 |
科学研究 | 69篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 16篇 |
综合类 | 8篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 60篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 11篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 15篇 |
2014年 | 25篇 |
2013年 | 25篇 |
2012年 | 21篇 |
2011年 | 24篇 |
2010年 | 20篇 |
2009年 | 31篇 |
2008年 | 39篇 |
2007年 | 32篇 |
2006年 | 33篇 |
2005年 | 25篇 |
2004年 | 14篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 16篇 |
2001年 | 14篇 |
2000年 | 18篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 3篇 |
1989年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 3篇 |
排序方式: 共有443条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
王炜 《中国校外教育(理论)》2013,(5):140
如何培养并提高中职学生学习化学的兴趣,以增加他们学习化学的积极性、主动性,提高教学效果,已经引起中职学校及中职化学教师的密切关注。要想让学生在学习中不断地克服他们学习知识过程中遇到的困难和障碍,最主要的是从激发他们学习兴趣入手,重视他们的学习动力问题。要维持和提升学生的学习兴趣,教师必须注重对学生非智力因素的开发和挖掘,教师在教学过程中要满足学生的学习兴趣,激发学生的学习兴趣,保持学生学习的兴趣。 相似文献
102.
103.
王炜 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):206-206
文章针对高职城镇规划教育复杂性和多变性的特点,结合行业发展态势和当前城镇规划教学存在的问题,从培养模式、教学体系、课程体系和教学环节等几个方面,探讨了本专业教学改革的模式和具体措施。 相似文献
104.
有真意轩位于避暑山庄西峪内,建于1763年,毁于清末。由六座单体建筑组成。这些单体建筑依山就势组成了一个小型的园林庭院。通过对避暑山庄内有真意轩基址的考古勘察,结合热河志等相关资料的记载,参考清代有关的绘画,对有真意轩建筑组群进行全面的分析和研究,复原其鼎盛时期的面貌。 相似文献
105.
高考话题作文,不明确规定文章写什么样的主题,只要与话题有关即可.考生写什么东西,表达什么思想,一般不受限制,这就使不少学生在理解材料上出了差错,或思路闭塞,中心不突出;或脱离话题,东拉西扯.什么样的主题才算好?如何确定话题作文的主题?以下结合学生常见话题简要分析.什么样的主题才算好呢?其判别标准应该是:准确、深刻、新颖、集中、有时代感、格调高雅等. 相似文献
106.
数学习题讲评课是数学课的一种重要且常见的课型,到了单元小结、期中期末复习阶段,数学习题讲评课甚至变成了主要的课型.这是因为,数学习题讲评课具有以下作用.(1)通过习题讲评这一载体帮助学生回顾前一阶段的学习情况,巩固基础、纠正错误、查漏补缺, 相似文献
107.
如何培养计算机专业的应用型人才,是现阶段高等职业院校教学改革的重中之重.本文阐述了在建立计算机实验教学基地的必要性和意义,以及实验基地所应该具有的功能和特点,并提出了计算机实验教学基地的基本解决方案. 相似文献
108.
109.
高职大学生要具备良好的职业道德素质思政课作为对高职学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,应负起培养学生良好职业道德的重要任务.本文论证了将职业道德教育融入思政课教学的紧迫性和必要性,继而从要面对的难题、解决的途径和方法及需要注意的问题等方面做了探讨. 相似文献
110.
气候变化对农牧民生计影响及适应性研究——以鄂尔多斯市乌审旗为例 总被引:3,自引:0,他引:3
通过对鄂尔多斯市乌审旗畜牧业和农业区域10个嘎查村102家农牧户家庭开展的问卷调查和访谈研究,分析了当地农牧民对气候变化的认识,探讨了气候变化对农牧民生计的影响及其适应措施。结果显示,乌审旗农牧业对气候变化的应对能力极为脆弱。干旱是乌审旗农牧业区域最严重的气候灾害;气候变化对两个区域农牧民生计影响的脆弱程度不同;农牧民通过多样化的方式来应对气候变化,但这些过程多数都增加了生产过程中的投入。限制农牧民适应气候变化的因素主要包括资金匮乏、技术缺乏或落后、水资源短缺;农牧民及相关政府部门采取了一系列适应措施,但还不足以应对长期的气候变化。 相似文献