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101.
刘传熙 《柳州职业技术学院学报》2021,(1)
开展科研社会服务是高职院校的主要任务之一。通过对2016年以来广西高职院校开展科研社会服务状况的调查,对广西高职院校科研社会服务态势进行探析,发现科研社会服务能力逐年增强,但也存在整体水平不高的问题。根据研究结果,就如何推进广西高职院校科研社会服务工作、提升科研社会服务能力提出了建议。 相似文献
102.
张艳霞 《北京工业职业技术学院学报》2021,20(4):104-108
为扭转当前科研评价中SCI论文功能被异化、作用被盲目扩大的现象,国家近期出台了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》和一系列政策文件.分析"SCI至上"的影响和破除"SCI至上"给高职学报带来的机遇,提出高职学报应为建立我国在国际学术领域的话语体系、积极发表生产一线的科技成果做出自己的贡献;结合高职学报发展现状,阐述在破除"SCI至上"背景下,高职学报创新发展的路径;强调高职学报应不忘办刊初心,牢记办刊宗旨,抓住机遇,迎接挑战,练好内功,不断提升办刊水平和期刊影响力. 相似文献
103.
104.
105.
106.
张桂花 《试题与研究：高中理科综合》2021,(1)
近年来,以科研进展为素材的命题方式成为高中生物学科考试的一个新热点。这对学生的生物综合素养有一定的要求,学生不但要了解当下科研热点,还要通过题目挖掘出隐藏在背后的生物知识,教师在为学生设计相关问题时,需要把握好相关问题素材,注意提问方式与设问表达。基于此,本文对高中生物科研进展为素材展开命题讨论。 相似文献
107.
孟瑞红 《试题与研究：高中理科综合》2021,(12)
建构主义理论是对教育界影响较大的学习理论之一,它打破了传统教学理论思想,提出学习是学生主动建构知识的过程。本文以建构主义理论为依据,结合英语教学实际,提出采用支架式教学模式,通过学生主动思考、自主学习建立自我认知结构。同时,加强合作学习,培养学生团队合作意识,通过情景协作,调动学生学习积极性,创造“人人参与、人人思考”的教学氛围。此外,结合技工学校英语教学的特殊性,大胆改革教学内容,提倡以专业为本位,以就业为导向的基础英语专业化教学理念。 相似文献
108.
王杨 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
探究式教学是新课程改革以来数学教学的热点问题,它强调学生在已有的知识和经验的基础上主动进行知识建构。而教师作为学习的引导者,无论是课前对于教学内容的预设还是课堂中激发的生成,都要关注到学生已有的知识经验。使学生通过类比旧知、大胆猜想、合作探究、验证结论等几个学习过程,获取知识,提升学习能力,并体会成功的喜悦。 相似文献
109.
课题研究后期最重要的工作是总结与提炼研究成果。针对研究成果总结与提炼中的常见问题,应回顾研究历程,回应研究目标,整理研究资料,聚焦研究成果,遵循先进性、科学性、新颖性、逻辑性、实践性原则,辅以不同研究实例,从认识性成果、操作性成果和物化成果等方面,总结与提炼研究成果。这是一个不断概括、提升、螺旋式上升的过程。 相似文献
110.
我国高校教师科研考核制度的历史变迁可以分为调整恢复、规范初建、改革探索和深化改革四个时期且具有四个主题特征,即科研考核标准走向分类多元,考核方式日趋完善,考核程序趋于规范合理,考核结果应用范围逐渐扩大.我国高校教师科研考核制度的变迁是兼具断裂均衡、关键节点、路径依赖和渐进转型四种范式特征的混合模式,由政治、经济与文化所带来的国家治理方式转型以及新公共管理理念等外部因素形塑了如上制度变迁.本研究通过对制度变迁带来的绩效进行分析发现,我国高校教师科研考核制度的变迁提高了教师的科研意识,传统的工作模式被更新;提升了学术生产力,传统单位制被倒逼松动;推动了高校人事管理现代化改革,混合式绩效文化被形塑. 相似文献