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101.
许平 《历史教学(高校版)》2003,(3)
“60年代”在西方是一个特殊的词汇,它代表了一个特殊的时代。60年代在西方发生的包括学生运动在内的许多社会运动,都体现着60年代精神。因此要深刻理解这场学生运动,给它一个准确的历史定位,必须首先解读60年代。60年代,西方各国正处于从工业社会向发达工业社会,或称后工业社会推进的转折点。战后西方资本主义经济的高速增长,使资本主义社会单向度发展矛盾和问题更加突出。摆脱与资本主义经济发展不同步的社会的和文化的束缚,实现进一步的社会调整和文化变革,是整个社会完成转型的关键。“60年代”举起个人主义和文化自由主义的旗帜,对以理性为基础的社会规范和社会权威进行批判。这些批判不仅引发了以青年学生为主体的文化变革运动,促进了社会的变革和文化的变迁,也催生了某些新的时代精神,70年代以降的一些社会思潮和社会运动在延伸和扩展着60年代。 相似文献
102.
103.
根据新兴技术的特征,运用现代创新理论分析了新兴技术产品的创新特征,建立了新兴技术产品的属性一效用模型;在此基础上提出了企业开发新兴技术产品策略. 相似文献
104.
105.
《等慈寺碑》,唐太宗贞观年间立于河南汜水（今荥阳县）,今已无存,只有拓本传世（见图1）。碑文为颜师古所撰,未署书家姓名。由于颜师古是初唐的大学问家,又精于书法,所以有人认为碑字也是他的手笔。碑文计32行,每行65字,楷书。其书法既有北朝《张玄墓志》、《元君墓志》等一路的风格,又有初唐楷书的一般法度,工整而秀逸,端庄而流美,雅俗可得而共赏,不愧是有继承、有创新的大家杰作,清王澍认为此碑“书法工绝,上援丁道护,下开徐季海,腴润跌宕,致有杰思”。（《舟山题跋》）杨守敬在《平碑记》中也说：“结构全法魏人,而姿态横生,劲利异常,无一弱笔,直堪与欧、虞抗行。”凡喜爱《等慈寺碑》一路风格的人,无不给以很高的评价。 相似文献
106.
中华文学博大精深,教师要将文学写作方法传授给学生,要培养和激发学生的写作兴趣。就要引导学生抓住本质特点,从阅读中激发情感,引导学生仔细观察,命题要有吸引力,这样学生就会受益匪浅,轻松快乐写出好文章。 相似文献
107.
五年制全科型小学教师教育语文课程体系探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
语文课程是五年制全科型小学教师教育中必不可少的一门课程,但是现行处在起步阶段的语文课程体系仍存在一些问题急需改革.针对这一状况,本文采用调查问卷、文献资料等方法,对该课程体系进行了具体分析,并在此基础上提出了一系列相对的改革思路. 相似文献
108.
109.
110.
复杂新兴技术产品是融合了来自多个以前不相干的技术领域的技术和技术改进的产品。在复杂新兴技术产品开发过程中,为了识别技术和管理的主要制约因素和为管理决策提供依据,可以首先评估单项技术成熟度水平,进而根据技术集成成熟度水平建立部件成熟度水平评估模型;再根据部件和管理系统的集成成熟度水平建立产品成熟度水平评估模型。最后通过实例说明评估方法的具体运用和有效性。 相似文献