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本文通过研究当前高校档案管理的重要性,结合实际的档案需求情况,分析了档案专题数据库基本的几种类型,来满足高校群体对档案信息的个性化需求,并通过对档案专题数据库模式的分析,制定了具体的应用措施,以便能够为相关人员提供信息参考。 相似文献
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杨耀东 《中小学数字化教学》2020,(5):86-89
传统意义上,人们认为教学资源就是为有效开展教学活动提供的各种可被利用的素材,如案例、影视、图片、课件、教具、教学设施等。狭义的教学资源,主要是指学习资源,包括教学材料和教学环境等[1]。 相似文献
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郭颖 《体育科技文献通报》2020,(4):56-58
本文采用文献资料法、问卷法、数理统计法等,对广州市部分高职院校体育资源配置的合理化以及与社会共享的进程化情况进行研究。针对当前学校体育资源现状,本研究旨在探索适合广州市高职院校与社会共享的相关路径,实现其资源的优化配置,从而为体育资源在高职院校的体育教育过程中有效运行,在社会、社区体育中发挥其社会效益和一定的经济效益,推动全民体育健身活动的开展和体育事业的发展提供理论与实践参考。 相似文献
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课程资源是指有利于教与学活动的各种资源的总和。主要有教材资源、课堂资源、课外活动及自然环境和社会资源等,积极挖掘和合理利用课程资源会更好地提高学生的语文素养。从教材、课堂、课余活动中挖掘课程资源是提高学生语文素养的重要举措。 相似文献
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新环境、新形势下,高校、企业、政府整合优势资源,形成协同教育的过程中存在协同模式认识不足、保障不到位以及合作模式不畅通等问题。文章针对存在的症结提出构建协同育人联动机制,打造协同育人共同体的思路,为高校深入开展协同育人提供借鉴和思考。 相似文献