全文获取类型
| 收费全文 | 241篇 |
| 免费 | 5篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 148篇 |
| 科学研究 | 50篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 5篇 |
| 综合类 | 6篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 32篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 2篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 9篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 9篇 |
| 2014年 | 10篇 |
| 2013年 | 15篇 |
| 2012年 | 16篇 |
| 2011年 | 17篇 |
| 2010年 | 31篇 |
| 2009年 | 26篇 |
| 2008年 | 18篇 |
| 2007年 | 19篇 |
| 2006年 | 16篇 |
| 2005年 | 12篇 |
| 2004年 | 7篇 |
| 2003年 | 9篇 |
| 2002年 | 4篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
排序方式： 共有247条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
郭颖 《体育科技文献通报》2020,(4):56-58
本文采用文献资料法、问卷法、数理统计法等,对广州市部分高职院校体育资源配置的合理化以及与社会共享的进程化情况进行研究。针对当前学校体育资源现状,本研究旨在探索适合广州市高职院校与社会共享的相关路径,实现其资源的优化配置,从而为体育资源在高职院校的体育教育过程中有效运行,在社会、社区体育中发挥其社会效益和一定的经济效益,推动全民体育健身活动的开展和体育事业的发展提供理论与实践参考。 相似文献
2.
据史料记载,砚在汉代以前称作“研”,从汉代开始才改称“砚”。我国利用砚石制作石砚的历史相当悠久,早在6000年前的仰韶文化时期,就已经出现了石砚的雏型——石制研磨器。而近年考古发现,砚的历史一直可以上溯至5500年前的黄帝时代。砚的历史砚的发展经历了秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清等5个发展时期。西汉砚大多为配置有精致木盒或彩绘漆盒的长方形石砚。砚在这一时期取得了显著发展,逐步从实用性的书写工具中脱胎,步入了工艺品的殿堂;成为汉代人社会地位与财富的一种标志和象征。玉砚、漆砚、陶砚应运而生,并以陶砚、漆砚为主。尽… 相似文献
3.
创造幸福：德育创新的价值追求 总被引：4，自引：0，他引：4
传统意义上,德育指的是教育者根据一定社会的要求和受教育者的个体需要及身心发展的特点和规律,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加影响,并通过受教育者积极主动地内化与外化,促进其养成一定思想品德的教育活动。从中外教育发展的历史来看,德育始终是教育活动中最重要的部分。但到了现代,随着工业、科学技术发展的需要,智育在教育中的地位不断攀升,德育的声音已越来越弱。造成这种现象的原因,不仅有来自外部的科学主义、技术霸权的挤压,学校教育已变为主要以传授科学知识为中心,“用教材装满学生的头脑,完全不关心学生的判断能力以及德… 相似文献
4.
学生的不断变化,教育观念的不断开放,要求班主任在从事班级管理工作时,要拓宽管理理念和思路,走班级管理和心理辅导融合的道路。实践证明,班主任以心理辅导的理念创新班级管理策略具有可能性、以心理辅导的技术改善班级管理效果具有现实性。班主任在班级管理中,可以适当融入倾听、同感、面质、沉默、行为矫正等相关技术,同时班主任把教育者的角色和辅导者的角色有机结合,从而使班级管理取得更为理想的绩效。 相似文献
5.
一、中小学教师的心理健康现状透视中小学教师的心理健康状况目前已经成为教育界乃至全社会关注和讨论的热点话题之一。国家中小学心理健康教育课题组以辽宁省14个城市的168所城乡中小学的2292名教师为调查对象,结果如下:51.23%的中小学教师存在心理问题。其中,32.18%的教师属于“轻度心理障碍”,16.56%的教师属于“中度心理障碍”, 相似文献
6.
8.
班级管理中班主任常常因为学生的不良表现而生气、发火,班主任带着这种不良情绪处理问题只能使自己的管理效果大打折扣。因此,班主任要通过真正树立“以人为本”的学生观、请求学生监督改进、善于控制、疏散不良情绪、养成反思的习惯等策略逐步实现面对学生的问题做到心平气和、探究解决。 相似文献
9.
高职人才培养目标及素质要求新探 总被引：1，自引：0，他引：1
郭颖 《天津成人高等学校联合学报》2003,5(4):38-40
高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，其人才培养目标应定位于高等性、职业性、技术性和复合性，并在此基础上，根据时代要求，提出高职人才应具备的职业道德素质、科学化素质、创新素质和身心素质。 相似文献
10.
表演是一种普遍存在的人类行为,是人的生命存在方式,渗透于人类社会的教育活动中,作为表演场所的学校剧场有着重要的道德教育价值。教师和学生是学校剧场中的重要角色,他们互为表演者和观看者。对于道德教育而言,道德学习的观察性决定了教师表演的基础性价值。同时,道德学习的亲历性和体验性决定了学生作为表演者的必要且充分的意义。因此,学校道德教育课堂不仅仅有教师表演,更应该成为学生表演的舞台。要通过创建表演式德育课堂,使学生成为道德学习的主体和自身道德生命成长的主人。 相似文献