全文获取类型
| 收费全文 | 241篇 |
| 免费 | 5篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 148篇 |
| 科学研究 | 50篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 5篇 |
| 综合类 | 6篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 32篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 2篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 9篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 9篇 |
| 2014年 | 10篇 |
| 2013年 | 15篇 |
| 2012年 | 16篇 |
| 2011年 | 17篇 |
| 2010年 | 31篇 |
| 2009年 | 26篇 |
| 2008年 | 18篇 |
| 2007年 | 19篇 |
| 2006年 | 16篇 |
| 2005年 | 12篇 |
| 2004年 | 7篇 |
| 2003年 | 9篇 |
| 2002年 | 4篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
排序方式： 共有247条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
应用组合计数技巧研究了一类RNA二级结构的计数问题，给出了序列[1，n]的二级结构数和序列[1，n]上恰有k个基对的二级结构数的精确表达式． 相似文献
32.
面对全球信息化的趋势，为了适应社会主义市场经济的需要，与国际市场接轨，发展我国信息服务业迫在眉睫。文章从分析国际、国内信息服务业状况出发，阐述了如何发展我国信息服务业的几个关键问题。 相似文献
33.
新时期高校学生社团工作存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
郭颖 《江苏经贸职业技术学院学报》2010,(2)
新时期,随着高校体制改革的不断深化,学生社团实际上已日益成为高校对学生进行教育、管理和服务的重要工作领域。但由于主观和客观上的种种原因,全国大部分高校学生社团的发展和建设尚未能达到学生满意的程度。可从制度建设、硬件建设、专业指导和对外交流四个方面做具体的探讨,并对当今高校社团工作的建设提出建议。 相似文献
34.
产学研结合与创新型工科研究生培养模式的构建 总被引：3，自引：1，他引：2
本文探讨了产学研结合与工科研究生创新人才培养模式,并提出产学研结合研究生培养模式的构建与管理机制。 相似文献
35.
为推动我国信息技术教育的迅速发展,国家教育部制定了《关于加强中小学信息技术课程的指导意见》,各级学校也相应开始给予重视。本次调研主要围绕河南省农村中小学信息技术教育的实施现状和效果及其影响因素进行调查和分析,以期总结现有经验,为仍然存在的问题提供建议和决策帮助。 相似文献
36.
乳腺癌中Ezrin表达特点及临床病理意义 总被引：2，自引：1，他引：1
目的:探讨 Ezrin在乳腺癌中的表达特点及其与临床病理参数的关系.方法:应用免疫组织化学S-P法检测62例乳腺癌组织中Ezrin的表达情况.结果:Ezrin异常阳性表达率在乳腺导管内癌、浸润性导管癌中分别为30%、75%,差异有统计学意义(P<0.05).在乳腺癌中,Ezrin异常表达与临床TNM分期、腋淋巴结转移呈正相关(P<0.05),而与患者年龄、发生部位无关(P>0.05).结论:Ezrin表达水平提高提示癌组织具有更高的浸润、侵袭能力和淋巴结转移风险,检测 Ezrin有望成为判断乳腺癌患者预后的新指标或治疗肿瘤转移的一个靶点. 相似文献
37.
小组心理辅导与开放教育中问题导向学习模式中的小组合作无论从小组成员的构成、小组解决问题的方式等均有较多的共同之处,因此,开放教育中可尝试从为学员建立良好的交往关系开始到为学员提供更多的开放、交流机会,以及着力于学员问题解决的策略学习,为学员提高自我心理保健意识,学会进行自我压力调适等以小组心理辅导的方式实践合作学习。 相似文献
38.
图式理论对听力教学的实用价值研究 总被引：1，自引：0，他引：1
郭颖 《黑龙江教育学院学报》2009,28(1)
传统的听力教学缺乏相应的教学理论指导,导致实际教学效果不佳。以图式理论为指导的听力教学采用互动模式,它所包括的语言图式和内容图式对于听力理解都是十分重要的。它能培养学生较强的预测能力,能增强教学的互动性,能充分发挥出教师的引导作用和学生的主体作用,并能做到听、说并举。 相似文献
39.
郭颖 《安徽教育学院学报》2009,27(4):114-117
幸福是多个学科共同关注的话题,伦理学、经济学、心理学对幸福的研究都为教育学关涉幸福问题提供了有价值的思想素材。从教育学的视角看,幸福可以说是人需要培养和有待发展的一种能力,这种能力需要通过好的教育特别道德教育来磨砺。道德教育要改变长久以来幸福目的失缺的状况,倡导道德智慧教育,让道德教育以学生的生活为基础,以人生幸福为价值追求,提升学生的道德智慧水平及幸福生活的能力,并在此过程中感受、体验和创造幸福。 相似文献
40.
近年来,国内教育理论界在广泛探讨德育脱离实际、实效低迷的问题时,普遍认为本来源于生活、为解决生活问题和应答人生困惑而产生的道德理论,在实践中却与生活发生了疏离,成为道德教条,使受教育者感到窒息,无法真正提升其道德水平,过上美好的生活。针对这一点,学者们提出了各种德育创新的理论,这些理论最明显的一个特征就是倡导德育要回归生活。德育面对的是人的向善之心,它应该鼓励人们对美好生活的向往和追求。而过“善的生活”即美好生活是需要智慧的,这也是自古以来道德教育所追寻的足迹。 相似文献